學(xué)生態(tài)度不端正應(yīng)該怎么辦

家庭教育是父母一生都要學(xué)習(xí)的課程，我們平時在教育孩子的過程中，會遇到各種問題，如孩子態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)懶散、消極，家長不知該如何管教，其實，造成孩子態(tài)度消極的原因有很多，家長要找到主因，對癥開導(dǎo)孩子。

學(xué)生態(tài)度不端正應(yīng)該怎麼辦

1.讓孩子體驗成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認爲(wèi)自己笨。一箇總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。

2.鼓勵孩子樹立自信心。首先要幫助孩子樹立自信並且自我激勵。其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，相信自己通過努力，一定會成功。經(jīng)對自己常說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。

3.認可孩子。家長要認可孩子的優(yōu)點和進步，不要只看到孩子的缺點和錯誤。要善於發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，表揚孩子，讓孩子樹立自信，因爲(wèi)擁有自信是一箇人成功的開始。同時，也要委婉地向孩子指出他們的不足，並提出家長的擔(dān)憂。

4.拒絕打罵。教育孩子的方式有千萬種，但打罵顯然是最不好的那一種。打罵容易激起孩子的叛逆心理，起不到正向的作用。家長應(yīng)該尊重孩子、平等地對待孩子，多溝通，理解孩子的想法，保有父母的教育威嚴。

5.和孩子討論，共同找出解決方法。與孩子平等溝通，共同探討問題解決之法，不僅可以增進親子關(guān)係，還可以鍛鍊孩子解決問題的能力。

孩子做事態(tài)度不端正是什麼原因

1.沒有養(yǎng)成專注的習(xí)慣性。也就是平時的心態(tài)不認真，做事的認真態(tài)度不夠。細微的情節(jié)奧妙，把握不到。建議，以培養(yǎng)孩子的專注力爲(wèi)主。加以提高！

2.懈怠的心理，有依靠，不以爲(wèi)意。變相的任性！也就是一種逃避！不去動腦子想，不願意去想，懶得去想，不需要去想！建議；找出來問題的真正根源，對癥下藥。以最短的時間，解決問題！

3.焦慮和壓力。這類人可能因爲(wèi)多種原因而產(chǎn)生焦慮和壓力，導(dǎo)致他們情緒不穩(wěn)定、容易發(fā)怒、暴躁、易怒等。

4.自尊心脆弱。他們可能缺乏自信，對自己的能力和價值感到不安，因此會表現(xiàn)出傲慢、自大、不屑一顧的態(tài)度，以掩蓋自己的不安。

5.自我中心。他們可能過於自我中心，只關(guān)注自己的利益和需求，缺乏關(guān)心和理解他人的能力，因此表現(xiàn)出不端正的態(tài)度。

孩子叛逆態(tài)度不端正，父母學(xué)會這4招，輕鬆化解

1.學(xué)會與孩子溝通，聆聽孩子的想法

孩子心情失落，情緒上自然會出現(xiàn)波動，逆反情緒就很容易出現(xiàn)了。不是要求父母對孩子有求必應(yīng)，但孩子提出要求後，父母要瞭解孩子內(nèi)心的想法，然後再決定給不給孩子買，這纔會減少孩子逆反情緒的產(chǎn)生。

2.把握好批評孩子的分寸

批評孩子也是一項很考驗父母的事情，批評太過度，孩子會覺得壓抑，可能下次逆反情緒更嚴重；批評的太輕，孩子就會以爲(wèi)沒太大事，還會一如既往的控制不好自己的情緒。

3.尊重與鼓勵人格獨立

叛逆期孩子心理上可能會出現(xiàn)變化，監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)給予足夠的尊重，尊重其想法自由、人格獨立，以疏導(dǎo)爲(wèi)主，不宜採取過於激烈的嚴格管教，避免牴觸心理。

4.以身作則

作爲(wèi)家長，首先要以身作則，樹立良好的行爲(wèi)榜樣。孩子通常會模仿大人的言行舉止，所以家長需要表現(xiàn)出良好的態(tài)度和行爲(wèi)，以便孩子從中學(xué)習(xí)。