孩子上課坐不住好動(dòng)怎么辦

有很多孩子在上課的時(shí)候，總是控制不住自己，靜不下心來，不是東摸摸就是西碰碰，面對(duì)孩子上課坐不住好動(dòng)的情況，家長(zhǎng)也採取過措施，但是效果都不是很好，身爲(wèi)家長(zhǎng)一定要找到合適的教育方法，只有這樣才能幫助孩子。

孩子上課坐不住好動(dòng)怎麼辦

1、多訓(xùn)練孩子的注意力。爲(wèi)了減少孩子的好動(dòng)，父母要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子學(xué)會(huì)在安靜的環(huán)境中做事。讓孩子做自己喜歡的事，比如畫畫、閱讀、運(yùn)動(dòng)等。一開始時(shí)間控制在10分鐘左右，再逐漸加長(zhǎng)時(shí)間。平時(shí)多帶孩子去博物館等比較安靜的地方，讓孩子學(xué)會(huì)在安靜的氛圍中集中注意力。

2、制定任務(wù)，獎(jiǎng)懲分明。孩子們經(jīng)常很難集中注意力，但是當(dāng)他們面對(duì)一箇他們認(rèn)爲(wèi)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)時(shí)，小孩子的好勝心會(huì)促使孩子嘗試去完成。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)慕o孩子設(shè)置一些小任務(wù)，比如規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子把注意力集中在完成任務(wù)上，而不是覺得學(xué)習(xí)是無聊的。

當(dāng)孩子完成任務(wù)時(shí)，要及時(shí)給孩子鼓勵(lì)，如口頭表揚(yáng)、親吻，或者一些孩子感興趣的小獎(jiǎng)品。通過這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練，能夠大大提高孩子的注意力，減少上課坐不住的現(xiàn)象。

3、注意觀察瞭解孩子平時(shí)的表現(xiàn)，如果今天孩子有一節(jié)課沒有做小動(dòng)作，安靜的上完了一節(jié)課，家長(zhǎng)要及時(shí)誇獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子，“你今天做的非常棒，整節(jié)數(shù)學(xué)課都在認(rèn)真聽老師講課?！?/p>

也可以適當(dāng)給孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子就會(huì)努力提高自控能力，慢慢增長(zhǎng)孩子的集中注意力的時(shí)間。

孩子上課坐不住是什麼原因

1、可能由於個(gè)人性格導(dǎo)致的，由於接觸的環(huán)境活著是家長(zhǎng)的教育比較放鬆，孩子進(jìn)學(xué)校，由於保留著天性，好動(dòng)愛玩，好奇，所以就不自主的想動(dòng)，這段時(shí)間的孩子很多會(huì)這樣，等再長(zhǎng)大一點(diǎn)，有自制力了，就會(huì)好了，不要責(zé)怪孩子，慢慢跟孩子溝通就好。

2、生活中出現(xiàn)了各種電子產(chǎn)品，各種好玩的玩具。五花八門，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。這些東西都會(huì)吸引孩子的注意力。而如今由於生活壓力過大，很多家長(zhǎng)都忙於生計(jì)疏忽對(duì)孩子的教育。

3、如果孩子缺少運(yùn)動(dòng)也是會(huì)影響孩子的注意力的，上課也會(huì)出現(xiàn)走神的情況，沒有辦法靜得下來。這其實(shí)是孩子的控制力還沒有達(dá)到一定的水平，所以家長(zhǎng)可以多帶孩子外出運(yùn)動(dòng)，以增強(qiáng)他的掌控能力。這樣才能改善他身體的機(jī)能，才能讓孩子更加集中精神。

孩子上課總是說話怎麼教育

1、家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如晚飯後一起散步，親子閱讀等，也可以利用喫飯時(shí)間，家人一起享受美味一起談心，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

2、家長(zhǎng)多與老師聯(lián)繫，及時(shí)地瞭解孩子在校情況，尤其是上課時(shí)的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問題，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對(duì)，多與老師商量，理智地解決，切忌動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子，只會(huì)適得其反。

3、告訴孩子上課說話的害處。孩子瞭解到上課說話的壞處之後。就會(huì)從心底認(rèn)識(shí)到上課是不該說話的。他一旦對(duì)某件事情有了正確的認(rèn)知，就會(huì)形成自我約束力，減少上課說話的頻率，直至完全改正這一壞習(xí)慣。

4、不要讓孩子向上課愛說話的人學(xué)習(xí)。當(dāng)我們告訴孩子上課不許說話的時(shí)候，孩子也許會(huì)說，某某同學(xué)上課就說話了。他這樣說，其實(shí)是爲(wèi)自己找藉口，因爲(wèi)他也知道上課不該說話，但如果有人做了同樣的事情，他就會(huì)覺得“理直氣壯”一些。