一年級(jí)的孩子突然就不愿去上學(xué)了怎么辦

一年級(jí)的小孩子纔剛開啓小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，這個(gè)階段的他們還處?kù)秾?duì)環(huán)境，和老師教學(xué)方式的適應(yīng)期，所以很容易產(chǎn)生一些不良的情緒，出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。但只要家長(zhǎng)積極引導(dǎo)，就可以幫助他們把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來。

一年級(jí)的孩子突然就不願(yuàn)去上學(xué)了怎麼辦

1、全然接納孩子。每一箇家長(zhǎng)都希望自己的孩子出類拔萃，當(dāng)聽說孩子厭學(xué)時(shí)，心情往往比孩子還要痛苦，想到自己那麼辛苦地賺錢，悲從中來，家長(zhǎng)從心理上無法接受這樣的事實(shí)。這就給開導(dǎo)孩子留下了隱患，很容易就變成了批鬥大會(huì)，反而會(huì)把孩子推向更遠(yuǎn)的角落。

孩子體會(huì)不到接納與愛，厭學(xué)情緒常常會(huì)升級(jí)成更嚴(yán)重的自我放棄，有的乾脆直接輟學(xué)。所以，應(yīng)對(duì)孩子的厭學(xué)，首先需要家長(zhǎng)先做好自己的心理建設(shè)，不管孩子做出怎樣的人生選擇，理解並接納，然後，再尋找解決辦法。

2、要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹立一箇遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。

孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對(duì)以後學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以後的學(xué)習(xí)中能夠輕鬆一些。

3、耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的主要原因之一，是在學(xué)習(xí)上遇到了比較大的困難，學(xué)習(xí)自信心受到打擊，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣，所以，家長(zhǎng)要耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子重拾自信，獲得成就感。

4、鼓勵(lì)孩子好好上學(xué)。父母應(yīng)找機(jī)會(huì)帶孩子到他們工作的地方去，讓他們知道父母工作的情況，體會(huì)父母辛苦工作的樣子，從而讓他們瞭解刻苦是生活中應(yīng)有的歷程，只要肯努力，就會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。

一年級(jí)的孩子突然就不願(yuàn)去上學(xué)的原因

1、提不起興趣。因爲(wèi)孩子個(gè)體差異，每個(gè)孩子喜歡的東西不同，興趣點(diǎn)也不同，在他們成長(zhǎng)髮育的過程中每一項(xiàng)技能都是通過探索學(xué)習(xí)而獲得，若因爲(wèi)父母的做法或者生活上的誘因，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，如老師上課枯燥，會(huì)使他們認(rèn)爲(wèi)上學(xué)是一件枯燥的事情，也會(huì)排斥上學(xué)。

2、迴避社交和公衆(zhòng)評(píng)價(jià)。有孩子不想去上學(xué)，可能是因爲(wèi)對(duì)社交這件事情產(chǎn)生焦慮，孩子害怕也擔(dān)心如何與同學(xué)相處，不想?yún)⑴c小組活動(dòng)和小組討論等等社交活動(dòng)。孩子擔(dān)心自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，擔(dān)心別人對(duì)自己產(chǎn)生評(píng)價(jià)，擔(dān)心在課堂上會(huì)點(diǎn)名等等，一切需要在集體面前展示自我的場(chǎng)景。

面對(duì)不想上學(xué)的孩子，家長(zhǎng)需要怎麼做

1、家長(zhǎng)需要控制住自己的焦慮。絕大部分時(shí)候，家長(zhǎng)的焦慮是聚焦在孩子的問題行爲(wèi)上，而家長(zhǎng)的焦慮可能會(huì)讓孩子自己，無限放大自己的錯(cuò)誤或者是缺點(diǎn)，而使得孩子其它比較優(yōu)秀的方面被忽略掉，這樣很容易導(dǎo)致孩子因爲(wèi)家長(zhǎng)的原因變得自卑而且敏感。所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的焦慮才更加有利於孩子的成長(zhǎng)。

2、家長(zhǎng)需要及時(shí)調(diào)整自己的期望值。家長(zhǎng)不要對(duì)自己的孩子有過高的期望值，那樣會(huì)給孩子帶來極大的壓力，特別是一些不符合孩子具體情況的期望值，孩子可能不會(huì)配閤家長(zhǎng)去實(shí)現(xiàn)。

因爲(wèi)孩子可能不認(rèn)同家長(zhǎng)訂立的目標(biāo)，或者是目標(biāo)孩子根本無法完成。家長(zhǎng)在給孩子期望值的時(shí)候，需要認(rèn)真與孩子交流，儘量將目標(biāo)調(diào)整爲(wèi)孩子可以接受的，可以實(shí)現(xiàn)的，減少孩子的挫敗感。