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高中生不主動(dòng)學(xué)怎么辦

更新日期:2024-09-23 22:11:54  來(lái)源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀部分高中生由於各種各樣的原因,產(chǎn)生了不願(yuàn)意學(xué)習(xí)的情緒,嚴(yán)重的甚至是出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒,這種情況會(huì)孩子今後的發(fā)展是極爲(wèi)不利的。那麼,高中生不主動(dòng)學(xué)怎麼辦?高中生不主動(dòng)學(xué)怎麼辦1、制定計(jì)劃首先要立規(guī)矩,無(wú)規(guī)矩不成方圓,整理一箇完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓父母、老師或同學(xué)監(jiān)督自己,做不了做什麼懲罰,一定不要手下留情,計(jì)劃不要太長(zhǎng),一週一週的寫(xiě),太長(zhǎng)了不好堅(jiān)持,而且計(jì)劃變動(dòng)一下要好一點(diǎn),因爲(wèi)一箇星期的話...

部分高中生由於各種各樣的原因,產(chǎn)生了不願(yuàn)意學(xué)習(xí)的情緒,嚴(yán)重的甚至是出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒,這種情況會(huì)孩子今後的發(fā)展是極爲(wèi)不利的。那麼,高中生不主動(dòng)學(xué)怎麼辦?

高中生不主動(dòng)學(xué)怎麼辦

1、制定計(jì)劃

首先要立規(guī)矩,無(wú)規(guī)矩不成方圓,整理一箇完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓父母、老師或同學(xué)監(jiān)督自己,做不了做什麼懲罰,一定不要手下留情,計(jì)劃不要太長(zhǎng),一週一週的寫(xiě),太長(zhǎng)了不好堅(jiān)持,而且計(jì)劃變動(dòng)一下要好一點(diǎn),因爲(wèi)一箇星期的話你堅(jiān)持了三天就只剩下四天了,在咬咬牙就堅(jiān)持下去了,一週完了把成果給監(jiān)督的人展示一下,總結(jié)一下這周的表現(xiàn)哪些做得好的,那方便要加強(qiáng)的,在下一個(gè)周計(jì)劃中就改善一下。

2、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

囊螢映雪,鑿壁偷光,這些都是他們有想學(xué)的心,對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,就是今天我又背熟了幾個(gè)單詞,會(huì)了幾道題,像打遊戲一樣過(guò)了幾關(guān),享受成功的樂(lè)趣,把自己的學(xué)習(xí)氛圍,興趣培養(yǎng)起來(lái)了,那計(jì)劃什麼的都不是事兒,想辦法讓自己愛(ài)上學(xué)習(xí)。

3、提高孩子自制力

已經(jīng)高中的孩子,心裏就要有緊張感,控制好自己,嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持就是勝利,懸樑刺股臥薪嚐膽,把能用的方法都用上,只要堅(jiān)持成了一種習(xí)慣,你就成功了一半,另一半就是要把時(shí)間用在刀刃上找好方法堅(jiān)持下去,高分和成功就在前面等著你。

高中生不主動(dòng)學(xué)的原因

1、自制力不足

對(duì)於今天的孩子,玩手機(jī)是不可避免的。然而有些同學(xué)過(guò)於投入,一味追求玩手機(jī)的刺激,特別是玩手遊的成就感,置學(xué)習(xí)於不顧,不分場(chǎng)合的玩,甚至在學(xué)校也玩,不睡覺(jué)地玩,顯然過(guò)了頭。自制力不足,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到過(guò)度玩手機(jī)的危害,是最爲(wèi)重要的原因。

2、父母監(jiān)管不到位,家庭環(huán)境影響

不得不說(shuō),有少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子攜帶手機(jī)持兩種極端態(tài)度。要麼完全支持,因爲(wèi)使用手機(jī)是信息時(shí)代必備的事,不玩怕孩子落後,或者對(duì)孩子使用手機(jī)不聞不問(wèn);另一箇是視手機(jī)如洪水猛獸,嚴(yán)令制止,但越是這樣孩子越想玩手機(jī),揹著家長(zhǎng)玩,很容易成癮。

3、學(xué)習(xí)缺乏信心,也沒(méi)有動(dòng)力和目標(biāo)

高中生之所以不主動(dòng)學(xué)的,是因爲(wèi)孩子在高中遭遇學(xué)習(xí)的重大挫折,喪失信心,自覺(jué)無(wú)力提高無(wú)法趕上其他同學(xué),加之危機(jī)感不強(qiáng),離高考還有一段時(shí)間,多種原因讓孩子拿起了手機(jī)。

高中生不主動(dòng)學(xué)怎麼辦,家長(zhǎng)們需要調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性,幫助孩子確立奮鬥的目標(biāo),相信孩子一定會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

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