發(fā)現(xiàn)孩子藏手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦

孩子們的心智不成熟，自控力差，往往不能抵擋手機(jī)的誘惑，如果家長(zhǎng)不能正確的教育和引導(dǎo)孩子，孩子很容易沉迷其中不可自拔，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子藏手機(jī)時(shí)，此時(shí)家長(zhǎng)需要進(jìn)行科學(xué)與合理的管理，避免孩子過度沉迷其中，影響今後的成長(zhǎng)。

發(fā)現(xiàn)孩子藏手機(jī)家長(zhǎng)怎麼辦

1、合理的認(rèn)識(shí)。當(dāng)今社會(huì)，要禁止孩子使用手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的，因爲(wèi)他的同學(xué)與朋友都有，他沒有，他就無(wú)法與朋友練習(xí)，所以，手機(jī)還是有存在的必要性，孩子需要與同學(xué)聯(lián)繫。孩子也需要通過手機(jī)瞭解新聞、美食、旅遊信息等，手機(jī)能合理使用的話，還可以進(jìn)行閱讀，查找學(xué)習(xí)資料等。父母需要既不過分擔(dān)憂，也不過分放縱，心中有桿秤，理性地去面對(duì)它。

2、科學(xué)的管理。由於孩子心智沒有完全的成熟，他們的自控力還不夠，所以，父母需要對(duì)孩子的手機(jī)進(jìn)行科學(xué)的管理。父母可以與孩子進(jìn)行合理的溝通，讓孩子知道手機(jī)的利與弊，讓孩子有科學(xué)管理的意識(shí)。從小告知孩子手機(jī)的用途與不足，告知孩子網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)缺點(diǎn)，告知孩子通過手機(jī)可以獲得什麼，哪些是不能接觸的，明確地告知孩子。

3、制定規(guī)則。父母與孩子一起商議手機(jī)管理的規(guī)則，比如時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等，同時(shí)，父母需要遵守一起商議的規(guī)則，孩子也需要遵守，如果孩子沒有及時(shí)遵守，父母需要及時(shí)地提醒孩子。

4、長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成自覺的意識(shí)。手機(jī)對(duì)孩子的誘惑是很大的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，父母不可掉以輕心，因爲(wèi)有的孩子會(huì)揹著父母偷偷摸摸地玩手機(jī)，完全不顧後果，所以，父母需要堅(jiān)持自己的原則，溫柔而堅(jiān)定地堅(jiān)持自己的原則。當(dāng)孩子形成了長(zhǎng)期管理手機(jī)的習(xí)慣，他們會(huì)自覺地管理好自己的手機(jī)時(shí)間。

孩子偷偷玩手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育

1、溝通是最好的解決方式，父母可以找孩子深入溝通，瞭解孩子玩手機(jī)的情況，並給對(duì)應(yīng)的意見，同時(shí)把沉迷手機(jī)的危害教育給孩子，讓孩子自己知道天天玩手機(jī)是不可取的。

2、控制孩子玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以跟孩子一起制定好關(guān)於使用網(wǎng)絡(luò)的具體細(xì)則，並且彼此約定要嚴(yán)格遵守商量好的規(guī)則。比如說什麼時(shí)候可以玩手機(jī)，一次玩手機(jī)多長(zhǎng)時(shí)間等等。

3、當(dāng)今學(xué)生壓力重大是事實(shí)，很多學(xué)生早出晚歸，把一天大部分時(shí)間都交給了學(xué)習(xí)，難免會(huì)感到壓力重大，有正值青春年華，對(duì)電子產(chǎn)品還是十分的依賴，做父母的應(yīng)該理解孩子每天學(xué)習(xí)的壓力。但是壓力雖大，也不能在晚上應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候偷偷的玩手機(jī)。父母應(yīng)該好好的與孩子談一談。

4、引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，也可以趁孩子放假帶他去做一些有意義的事情，比如爬山，去某個(gè)地方玩玩，幫助孩子開闊視野，也讓孩子放鬆放鬆，降低孩子的壓力和負(fù)擔(dān)。也可以極大的幫助孩子降低對(duì)電子產(chǎn)品的依賴性。

5、培養(yǎng)孩子更多的興趣愛好，多和孩子互動(dòng)，去社會(huì)實(shí)踐，或者旅行都是很好的選擇。這樣可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，從而達(dá)到遠(yuǎn)離手機(jī)的目的。

孩子玩手機(jī)的危害

身體受到傷害，孩子長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)，手機(jī)屏幕的光對(duì)視力傷害最大，目前，越來(lái)越多的中小學(xué)學(xué)生視力大幅度下降，電子產(chǎn)品的“貢獻(xiàn)”最大。長(zhǎng)期看手機(jī)，一箇姿勢(shì)，對(duì)孩子體型的塑造，也會(huì)產(chǎn)生影響。

學(xué)業(yè)受到影響，經(jīng)?？词謾C(jī)的學(xué)生，大多數(shù)沉迷於遊戲之中，無(wú)法自拔，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)逐漸脫節(jié)，性格孤僻，容易暴怒，注意力不集中，學(xué)業(yè)水平下降。