發(fā)現(xiàn)孩子玩手機還不承認怎么辦

手機已經(jīng)成爲(wèi)了我們生活當(dāng)中必不可少的物品，不僅大人會沉迷其中，小孩子也會如此，甚至在學(xué)習(xí)方面也會依賴它。所以爲(wèi)了孩子的發(fā)展，家長一定要幫助他們合理使用手機。

發(fā)現(xiàn)孩子玩手機還不承認怎麼辦

一、家長要做孩子的榜樣

如果孩子變得喜歡玩手機，無心學(xué)習(xí)，很有可能是家長給他們做了一箇差的榜樣。如果在家庭中家長整天抱著手機不離手，不會選擇去看一些書來提升自己的話，那麼孩子在這樣的氛圍中也會變得不愛學(xué)習(xí)，不愛看書。

會模仿家長，一直想要玩上手機，直至手機上癮。因此家長不妨以身作則，把自己的手機換成書籍，讓孩子在閱讀的氛圍中成長。

二、家長的教育方式要適當(dāng)

孩子不願意承認錯誤，還有可能是家長的教育方式太粗暴了。家長對於孩子的錯誤不能一味的大聲呵斥、制止，這樣他會覺得自己沒有面子。

而且本來貪玩也是小孩子的本性，手機是具有一定的上癮功能的，孩子們沉迷於此也不能怪他們，有的時候家長們越反對，反而會激起孩子的逆反心理，他們會越是想偷偷玩手機。

三、不能一味地制止孩子玩手機

手機它也是一箇新奇的事物，在手機上面也會有一些關(guān)於學(xué)習(xí)的資料和一些有用的線上課程，讓孩子可以在上面學(xué)習(xí)。所以家長們也不應(yīng)該一味的切斷孩子和手機的聯(lián)繫，可以和孩子們約定，如果他們回家作業(yè)完成得比較好，那麼每天就有一定的時間可以在上面玩。如果要玩遊戲的話也需要規(guī)定好時間，要有節(jié)制。

是否應(yīng)該禁止孩子玩手機

尤其你家孩子有這兩種情況，我勸你不要阻止。

第一、孩子已經(jīng)完成了計劃內(nèi)的所有事情，比如孩子作業(yè)已經(jīng)寫完了，或者今天已經(jīng)完成了閱讀任務(wù)，鋼琴練習(xí)、練字等等，這時候孩子如果提出想玩會兒手機，你就不要阻止了。

第二，孩子可以自覺的遵守玩手機的規(guī)則，比如，我們和孩子說好，只能玩半小時，到時間了自動上交手機。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)可以遵守的時候，這時候就別管他了。

如果孩子沒節(jié)制，玩手機停不下來，那我們就要換種思路了。

讓孩子可以玩手機，但是玩手機的目的要改變，讓手機變成孩子的工具。

有句話叫“堵不如疏”，孩子的逆反心理是很強的，孩子如果沉迷玩手機的話，家長暴力去制止，這樣反而會激發(fā)他的逆反心理，所以我們一定要找對方法，讓孩子正確的認識手機，要讓孩子知道手機不是我們生活的全部，可以引導(dǎo)孩子在手機上查閱一些資料，聽聽歌，玩一些益智類的小遊戲，觀看一些經(jīng)典的電影，這樣讓孩子養(yǎng)成一箇正確玩手機的習(xí)慣，讓他知道玩手機的時候需要去幹什麼。

無論我們這麼防，孩子對於電子產(chǎn)品的好奇心是不會減的，而且孩子就處在這樣一箇數(shù)字化的時代，使用手機已經(jīng)是不可避免的了，如果我們把這麼一箇重要的生活工具，當(dāng)做妖魔鬼怪一味的去阻止孩子接觸的話，對孩子的成長來說並不是一件好事。

孩子玩手機家長應(yīng)該怎麼辦

1.瞭解孩子行爲(wèi)背後的原因：孩子爲(wèi)什麼要偷偷買手機玩？是因爲(wèi)好奇心驅(qū)使，還是因爲(wèi)缺乏家長的關(guān)注和陪伴？還是說孩子有需求？瞭解孩子的行爲(wèi)原因，可以更好地幫助孩子解決問題。

2.與孩子進行溝通：家長應(yīng)該與孩子進行溝通，讓孩子明白偷偷買手機的行爲(wèi)是不正確的，同時也要聽取孩子的想法和意見，瞭解孩子的需求和心理狀態(tài)。

3.建立手機網(wǎng)絡(luò)界限：家長可以制定確的規(guī)矩，比如規(guī)定孩子只能在特定的時間和地點使用手機，或者規(guī)定孩子必須在家長的監(jiān)管下使用手機等。

4.適當(dāng)?shù)膽土P：家長可以給孩子適當(dāng)?shù)膽土P，比如限制孩子使用手機的時間，或者讓孩子自己賺錢來支付手機費用等。

5.增加家庭互動：家長可以增加家庭互動，多陪伴孩子，與孩子一起做有意義的事情，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛，從而減少孩子對手機的依賴。