三年級(jí)叛逆孩子不寫作業(yè)怎么辦

三年級(jí)叛逆孩子不寫作業(yè)，家長(zhǎng)不要上來(lái)就打孩子，也不要只會(huì)嚴(yán)厲訓(xùn)斥孩子，給孩子貼上不是好學(xué)生的標(biāo)籤，那這樣的話，孩子就會(huì)認(rèn)爲(wèi)自己不是好學(xué)生，就更加不會(huì)好好學(xué)習(xí)好好寫作業(yè)了，教育孩子要耐心些，要謹(jǐn)慎些，不要隨意否定孩子。

三年級(jí)叛逆孩子不寫作業(yè)怎麼辦

1、幫助孩子制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，孩子玩起來(lái)會(huì)忘乎所以，所以約束力不夠，制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，開始對(duì)孩子要求不要太高，可以一步一步來(lái)。只要孩子先做完一部分作業(yè)，再看電視或玩，然後逐步提高要求，有一箇接受過(guò)程。

2、言傳身教，自己要給孩子樹立一箇良好的榜樣，有些孩子的不良行爲(wèi)，大多數(shù)是從家長(zhǎng)那裏模仿來(lái)。生活習(xí)慣如此，學(xué)習(xí)也是如此所以，家長(zhǎng)首先保證自己生活規(guī)律，樂(lè)觀積極。

3、家長(zhǎng)要有正確的教育態(tài)度，教育孩子是件很不容易的事。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能急，俗話說(shuō)十年樹木，百年樹人。心急是解決不了問(wèn)題的。家長(zhǎng)一定要有耐心，懲罰不可能帶來(lái)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，只能會(huì)增加孩子的逆反心理和消極心理。

4、給孩子營(yíng)造一箇安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要讓房子吵鬧，保持房子安靜。如果不這樣，孩子就不能專心做作業(yè)了。所以，當(dāng)你的孩子做作業(yè)時(shí)，不要邀請(qǐng)客人坐在家裏。

不要只要求孩子做作業(yè)，然後忽略孩子是否認(rèn)真做，這種做法只會(huì)讓孩子養(yǎng)成敷衍自己的習(xí)慣。不要讓孩子看到自己在家玩遊戲，孩子會(huì)模仿自己，不認(rèn)真地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要明白，孩子一旦沉迷於遊戲，是不可能認(rèn)真完成作業(yè)的。

5、弄清原因。和孩子一定要深入談心，瞭解孩子內(nèi)心真正想要什麼，瞭解他們內(nèi)心真正的想法，弄清他們內(nèi)心不想寫作業(yè)的真正原因，是因爲(wèi)孩子不會(huì)寫字，在學(xué)校聽不懂？還是孩子對(duì)作業(yè)不感興趣。還是覺得作業(yè)是老師和家長(zhǎng)強(qiáng)迫我做的，是一種懲罰，沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以孩子不想做作業(yè)。

三年級(jí)孩子不愛學(xué)習(xí)怎麼引導(dǎo)

1、制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。爲(wèi)了增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣愛好和特長(zhǎng)，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如，如果孩子喜歡看動(dòng)畫片，可以找一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的繪本或者動(dòng)畫片，讓孩子在輕鬆的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

2、積極鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該多給予孩子積極的鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感到自己的努力是有價(jià)值的。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注意避免批評(píng)孩子，否則會(huì)讓孩子更加不願(yuàn)意學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣對(duì)一箇人有很大的影響，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)更是如此。因此，想要改變孩子的厭學(xué)問(wèn)題，那麼就要培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓孩子受益終身。

4、營(yíng)造良好的家庭氛圍。家庭環(huán)境對(duì)於一箇孩子的心智和才能發(fā)揮著極其重要的作用。家長(zhǎng)要爲(wèi)孩子營(yíng)造一箇良好的學(xué)習(xí)氛圍，在家少看電視、多看書，孩子在這種氛圍下自然也會(huì)學(xué)習(xí)。

三年級(jí)小孩覺得作業(yè)太難怎麼辦

1、給予陪伴。當(dāng)下有些父母雖然並不願(yuàn)意陪伴孩子們共同完成家庭作業(yè)，甚至認(rèn)爲(wèi)那是一場(chǎng)容易犯病的挑戰(zhàn)，但是一方面又想對(duì)孩子的作業(yè)負(fù)責(zé)，因此很多家長(zhǎng)都能做到陪伴在孩子身邊，雙方共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

其實(shí)這樣的選擇有利於親子關(guān)係的加強(qiáng)，孩子內(nèi)心的壓力可以也得到一定的舒緩，他們會(huì)明白在遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)一直在身邊，這種溫暖可以給他們力量。

2、對(duì)於不愛做作業(yè)的孩子，可以採(cǎi)取一些方式來(lái)鼓勵(lì)他寫作業(yè)，例如一箇小時(shí)內(nèi)做完作業(yè)給一些小獎(jiǎng)勵(lì)等等。還有就是孩子做作業(yè)的時(shí)候儘量保持安靜，但是不要在旁邊玩手機(jī)或者看電視，這會(huì)分散孩子的注意力，要從小培養(yǎng)孩子做作業(yè)的習(xí)慣。