孩子不細(xì)心的毛病怎么改

在孩子成長過程中，很多家長會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不細(xì)心的情況，孩子不但生活上丟三落四，學(xué)習(xí)上也是經(jīng)常犯小錯(cuò)誤。對(duì)此，家長不論如何說教，孩子就是漫不經(jīng)心，時(shí)間長了家長往往是束手無策。

孩子不細(xì)心的毛病怎麼改

1、找出孩子粗心的原因。對(duì)於粗心大意的孩子，父母首先應(yīng)該找出他們粗心的原因。例如：有些孩子由於擔(dān)心自己作業(yè)寫不完，或者學(xué)習(xí)、生活任務(wù)安排得太多，不得不利用更少的時(shí)間來完成這些任務(wù)，這樣，慢慢地，便養(yǎng)成了粗心大意的壞習(xí)慣。

父母應(yīng)該認(rèn)真觀察孩子平時(shí)學(xué)習(xí)或者生活中的表現(xiàn)，找出孩子粗心的原因。針對(duì)不同的原因，再採取不同的措施來進(jìn)行糾正。

2、培養(yǎng)孩子責(zé)任心。孩子出現(xiàn)粗心大意的情況，很多時(shí)候是因爲(wèi)感情上不重視，比如認(rèn)爲(wèi)寫作業(yè)就是在給老師寫，學(xué)習(xí)是在給父母學(xué)，所以能湊合就湊合。爲(wèi)了避免孩子有這種想法，父母不僅要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，還要培養(yǎng)他的責(zé)任感，教他認(rèn)真的對(duì)待每一件事。

在平時(shí)，父母可以經(jīng)常讓孩子幫自己做事，如果做的好就獎(jiǎng)勵(lì)他，如果做的不好、態(tài)度不端正就適當(dāng)批評(píng)一下，然後讓他重做，讓他明白做什麼事都要盡心盡力。

3、讓孩子多做些細(xì)活兒。有些孩子出現(xiàn)粗心問題，是因爲(wèi)性格太急躁，所以父母要幫助他改掉急躁的毛病，比如說平時(shí)讓他做一些比較精細(xì)的活：練練字、用筷子夾花生、串珠子等，都非常不錯(cuò)。當(dāng)孩子不再急躁，有了耐心，粗心的問題也會(huì)緩解很多。

4、立即做事不拖延。很多孩子丟三落四還有一箇重要的原因就是有拖延行爲(wèi)。家長吩咐孩子去做一件事情的時(shí)候，就讓孩子立刻去做，不要讓孩子先看電視，或者先喫飯，再去做這件事情，要培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識(shí)。

孩子不細(xì)心的原因

1、家長的習(xí)慣性幫助。有些家長覺得孩子年齡太小，沒有辦法自己去單獨(dú)地完成一件事情，所以就習(xí)慣性的幫助孩子。那孩子慢慢地也就習(xí)慣家長的幫助，因爲(wèi)孩子在平常得不到鍛鍊，所以他們更加會(huì)沒有辦法單獨(dú)的完成一件事情。

2、缺乏條理性。家長在教育孩子的過程中，沒有給孩子培養(yǎng)條理性。孩子可能自身也並不想丟東西，可是，他在整理東西的時(shí)候可能並不知道缺少了什麼這樣就沒有辦法第一時(shí)間去找到丟失的物品。如果孩子有條理性，那麼他們就不會(huì)把所有的東西一件一件的檢查清楚。

孩子改善細(xì)心對(duì)於學(xué)習(xí)上有哪些幫助

1、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。家長要告訴孩子要仔細(xì)看題目，認(rèn)真想問題，做作業(yè)先是求對(duì)、好，然後纔是求快。平時(shí)要經(jīng)常督促孩子“審題三遍，再動(dòng)筆”，養(yǎng)成認(rèn)真審題，認(rèn)真複查的好習(xí)慣。

2、樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子寫作業(yè)粗心多與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，而細(xì)心則是一種嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以想要改掉孩子粗心的壞毛病，必然在平時(shí)做題時(shí)就狠下功夫，認(rèn)真找原因，不含糊錯(cuò)誤，隨之任之。

3、事後反覆檢查。家長可以鼓勵(lì)孩子，做事情前，先把事情羅列出來，注重細(xì)節(jié)的掌握，然後把可能發(fā)生的意外考慮進(jìn)去，培養(yǎng)孩子細(xì)心周到的好習(xí)慣。同時(shí)，讓孩子每次完成任務(wù)，都要回過頭來耐心檢查，可以減少失誤，避免粗心犯錯(cuò)。