兒童青少年行為心理發(fā)育

兒童和青少年行為心理發(fā)育

兒童和青少年都處于不同的發(fā)育階段，這些階段會(huì)對(duì)他們的行為、心理狀態(tài)和性格形成等諸多方面產(chǎn)生影響。在這里我們來(lái)看看每個(gè)階段的特點(diǎn)。

嬰兒期

在嬰兒期，嬰兒的行為和心理狀態(tài)幾乎是被基因所決定。嬰兒會(huì)通過(guò)呼吸、吞咽、哭泣和睡眠來(lái)表達(dá)自己的需求。而且在這一階段，嬰兒會(huì)形成最初的依戀，這種依戀是一種基本的情感關(guān)系，會(huì)對(duì)嬰兒的行為和水平產(chǎn)生長(zhǎng)期影響。

幼兒期

在幼兒期，孩子的個(gè)性和自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展。孩子們會(huì)開(kāi)始成為一些情感和認(rèn)知控制的主導(dǎo)者，而他們的反應(yīng)和行為也會(huì)因?yàn)檎J(rèn)知和情感方面的特征而有所不同。同時(shí)，幼兒在自我探索的過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生好奇心和求知欲，這種特征會(huì)為他們今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。

兒童期

在兒童期，孩子逐漸開(kāi)始從自我為中心的思維方式中走出來(lái)。孩子們會(huì)開(kāi)始更加關(guān)注他人的感受，同時(shí)也開(kāi)始建立起可以持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間的友誼關(guān)系，這些關(guān)系會(huì)促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。此外，兒童在這一階段也會(huì)迎來(lái)學(xué)習(xí)和知識(shí)方面的爆發(fā)，這也將幫助他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更加自信。

青春期

在青春期，我們經(jīng)歷了很多生理和心理的變化。青少年開(kāi)始變得更加自我意識(shí)和不確定，他們?cè)谌穗H關(guān)系方面會(huì)更加敏感。同時(shí)，青少年也會(huì)開(kāi)始思考自己未來(lái)職業(yè)的問(wèn)題和自我身份的問(wèn)題，這雖然是痛苦的，但對(duì)于他們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)卻是必要的。此外，青春期還是人格和性格形態(tài)的塑造關(guān)鍵時(shí)期，要時(shí)刻注意自己的行為。

總之，兒童和青少年期間的行為和心理發(fā)育與成長(zhǎng)密不可分。正如生物學(xué)中有生命之根的說(shuō)法，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)行為心理的發(fā)展就是成長(zhǎng)之根，制定正確的成長(zhǎng)道路計(jì)劃和有益的行為習(xí)慣是每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)青少年都需要關(guān)注和重視的內(nèi)容。