大班規(guī)則意識培養(yǎng)初探

初探大班規(guī)則意識的培養(yǎng)

大班規(guī)則是幼兒園教育重要的組成部分之一，它在保障幼兒身體安全、精神健康、秩序有序方面起著關(guān)鍵作用。但幼兒剛進入幼兒園時，對這些規(guī)則不了解，這時需要老師有意識地引導幼兒了解、遵守大班規(guī)則。因此，本文旨在初探大班規(guī)則意識的培養(yǎng)。

認識大班規(guī)則

幼兒初到幼兒園，老師應該通過自身的言傳身教和校規(guī)校紀，讓幼兒初步了解大班規(guī)則，明確哪些行為是受到歡迎的，哪些行為是不被允許的。老師在教育幼兒時不應該簡單告訴幼兒哪些行為是對的，哪些行為是錯的，而是應該引導幼兒以什么樣的方式想到對錯。這樣幼兒才能真正理解大班規(guī)則所蘊含的道德原則和社會規(guī)范。

建立良好的規(guī)則體系

老師應該根據(jù)幼兒的年齡、個性特點，建立全面的規(guī)則體系，讓幼兒在學習、生活的所有方面都能感受到規(guī)則的存在。對于年齡較小、認知水平較低的幼兒，老師可以通過扮演角色、游戲互動、成語故事等方式，讓幼兒感受到規(guī)則的重要性。

規(guī)則執(zhí)行者的參與感

在規(guī)則的建立和實施過程中，透明度和公正性十分重要。規(guī)則執(zhí)行者應該與幼兒建立良好的關(guān)系，讓幼兒知道規(guī)則的執(zhí)行者就是老師，而老師也應該耐心傾聽幼兒的意見和想法，讓幼兒在規(guī)則的制定中感受到“我的意見很重要”。

通過反饋強調(diào)規(guī)則的重要性

對于規(guī)則的違反，老師應該通過及時的反饋，強調(diào)規(guī)則的重要性，讓幼兒重視規(guī)則的存在。同時在規(guī)則的執(zhí)行過程中，老師也要注意正確的表揚方式。如果幼兒表現(xiàn)良好，老師可以夸獎幼兒形成良性的循環(huán)，強化幼兒對規(guī)則的認知，促進其積極遵守規(guī)則。

親身體驗規(guī)則的好處

最后，老師可以通過實際身臨其境的方式，讓幼兒切身感受到規(guī)則是有好處的。比如，小組合作時，遵守規(guī)則的小組會比較有利于實現(xiàn)任務(wù)目標；在公共場所里，遵守規(guī)則的孩子更容易得到別人的認可和肯定。這些親身體驗會更好地激發(fā)幼兒遵守規(guī)則的積極性。

在今天的幼兒教育中，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識已成為重要的任務(wù)。不同于傳統(tǒng)意義的“講規(guī)矩”，規(guī)則建設(shè)早已升華為成人式思維和行為能力的培養(yǎng)。通過教育好大班規(guī)則，培養(yǎng)幼兒公民意識和行為道德，進而提高幼兒對人與人之間的關(guān)系的理解和把握程度。這對于幼兒日后成功的發(fā)展至關(guān)重要。