學(xué)生規(guī)則意識培養(yǎng)研究

學(xué)生規(guī)則意識培養(yǎng)研究

學(xué)生規(guī)則意識是指學(xué)生對規(guī)則的了解和認(rèn)同程度，是培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的重要基礎(chǔ)。學(xué)生規(guī)則意識的形成與加強(qiáng)，必須要在學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、交往中做好有針對性的引導(dǎo)與教育。本文就學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)做一些簡單的探討。

家校合作，齊抓共管

學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)，既需要學(xué)校和教師的引導(dǎo)教育，也需要家長的支持。因此，家校合作是培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識的重要途徑之一。學(xué)?？梢园褞椭鷮W(xué)生遵守規(guī)則作為一項重要的工作內(nèi)容，在校園規(guī)定、考試紀(jì)律等方面不斷提高規(guī)則的條理性和規(guī)范性。在家長方面，可以在家庭教育中涉及到學(xué)生的行為規(guī)范，幫助學(xué)生逐漸形成健康的規(guī)則意識。雙方共同協(xié)力，才能形成一種良好的規(guī)則意識價值共識。

案例分析，形象引導(dǎo)

學(xué)?？梢酝ㄟ^以實際案例為切入點，向?qū)W生生動形象地說明各項規(guī)則對學(xué)生的重要性，讓學(xué)生能夠更加直觀地認(rèn)識到遵守規(guī)則的必要性。例如，在學(xué)生管理過程中，可以講述一些學(xué)生曾經(jīng)因不遵守規(guī)則而買下的“代價”，告訴學(xué)生因規(guī)則之事，遺憾和傷痛是不可避免的。以此引導(dǎo)學(xué)生以正確的方式來認(rèn)識規(guī)則，并更好的遵從規(guī)定。

多元化教學(xué)，綜合認(rèn)識

學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)不僅僅是讓學(xué)生聽到規(guī)則的內(nèi)容，更重要的是教育指導(dǎo)學(xué)生對規(guī)則有一個全面、深入的認(rèn)識?？梢酝ㄟ^開展多元化教學(xué)活動來增加學(xué)生對規(guī)則的認(rèn)知和了解，比如開展班會、家長會、議論文評選等活動，促使學(xué)生在不同的環(huán)境下接受不同的規(guī)則意識教育，從而形成更加全面的規(guī)則意識。多角度、立體化的教育方式有利于學(xué)生全面認(rèn)識并遵守規(guī)則。

激勵機(jī)制，激發(fā)積極性

激勵機(jī)制是培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識的重要保障。學(xué)生遵守規(guī)則的行為應(yīng)該得到各方的肯定和鼓勵，學(xué)校、教師、家長等可以根據(jù)不同的規(guī)則執(zhí)行情況設(shè)置相應(yīng)的獎勵機(jī)制，從而激勵學(xué)生積極地遵守規(guī)則。同時，也要對那些違規(guī)的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的懲處，讓他們意識到違規(guī)的后果。也許，“獎勵”和“懲處”并不完全等價，但必須承認(rèn)，“獎勵”與“懲處”是在一定程度上調(diào)控學(xué)生規(guī)則意識的重要手段。

總而言之，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識與日常教育緊密相關(guān)，是長期而復(fù)雜的過程。學(xué)校應(yīng)該確立切實可行的規(guī)則意識培養(yǎng)措施，通過多種途徑教育學(xué)生遵守規(guī)則，讓學(xué)生在遵守規(guī)則中感受生活的秩序、體驗公平和正義的價值。通過不斷擴(kuò)大和深化對規(guī)則意識的教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生追求文明的行為，養(yǎng)成規(guī)范的生活習(xí)慣。