偏差行為青少年的心理特點

偏差行為青少年的心理特點

青少年時期是人生中最具有挑戰(zhàn)性和變化性的時期，正如許多成年人所說，青少年是最棘手的群體之一。青少年時期的心理特點不僅表現在長身體和思考方式上，更表現在他們偏差行為的心理特點上。以下是青少年偏差行為的心理特點，希望對了解和防范偏差行為的青少年有所幫助。

尋求刺激和冒險

青少年時期的大腦功能和成年人不同，而是更加傾向于冒險、刺激和探索。這也就是為什么青少年更容易沖動和采取冒險行為，如駕駛摩托車或無頭駕駛等。因此，尋求刺激的心理特點是青少年偏差行為的一個主要特點。

缺乏自我控制

青少年時期的大腦前額葉皮層發(fā)育不完整，這使得他們缺乏自我控制的能力。因此，他們會更容易受到周圍環(huán)境和同齡人的影響，難以抑制沖動和情緒，這種缺乏自我控制的心理特點是偏差行為的重要因素之一。

社交壓力和影響

青少年常常受到同齡人的影響，他們希望獲得有利的社交地位和認可，而通過某些行為可以獲得這種認可。由于偏差行為往往異于常人，所以這種行為可能導致青少年獲得更多的社交壓力和影響。如果他們缺乏足夠的社交技能來處理這種壓力和影響，就極有可能采取偏差行為。

親自體驗和學習的需求

青少年是人生中最學習和成長最快的時期，親自體驗和學習是他們最基本的學習方式。但偏差行為往往會給青少年帶來負面后果，如犯罪記錄、成績下降和身體健康問題。如果青少年沒有充分的自我保護措施和思維方式，就很容易在親身體驗和學習中選錯路，采取偏差行為。

對于風險的錯誤感知

由于青少年的大腦還未完全發(fā)育，他們的感知和判斷有時候比成年人錯誤，對于風險的錯誤感知就是一個很好的例子。青少年可能低估某些行為的風險，如酗酒或吸毒語言不當等，這也是符合常理的心理特點。因此，教育和引導青少年正確認識風險，增強他們的安全意識，是預防偏差行為的有效措施。

總的來說，青少年偏差行為的心理特點既受到生理發(fā)育的影響，又受到社交和心理環(huán)境的影響。因此，早期教育和引導，以及身邊人的關心和支持，都是防范青少年偏差行為的重要策略。