兒童及青少年期心理特點(diǎn)

兒童及青少年期心理特點(diǎn)

兒童及青少年是我們社會(huì)中最具活力和潛力的群體，他們的心理特點(diǎn)也獨(dú)具一格，包括以下幾方面：

1.自我意識(shí)的發(fā)展

兒童期到青春期是一個(gè)人自我意識(shí)迅速發(fā)展的時(shí)期，孩子逐漸發(fā)現(xiàn)自己與他人的異同，他們了解到自己的興趣、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，形成自己的個(gè)性。

2.對(duì)于規(guī)則的追求

孩子喜歡秩序和規(guī)則，他們會(huì)不停地問(wèn)“為什么？”，要求得到一個(gè)能讓他們理解的規(guī)則和原則。

3.感性思維與邏輯思維的并存

兒童期到青少年期是感性思維和邏輯思維并存的時(shí)期。孩子們通過(guò)感性思維了解到世界，通過(guò)邏輯思維規(guī)律世界，這使得他們的思維更加立體、全面。

4.易受外部環(huán)境影響

兒童及青少年處在一個(gè)較為容易受到外部環(huán)境影響的時(shí)期，例如父母、老師、同學(xué)、社交網(wǎng)絡(luò)等，這些都會(huì)對(duì)他們的思想、觀(guān)念、情感產(chǎn)生巨大的影響。

正確引導(dǎo)兒童及青少年的心理發(fā)展

由于兒童及青少年期的心理特點(diǎn)，我們需要提供有針對(duì)性的引導(dǎo)，幫助他們正確地認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

1. 要關(guān)注孩子的情感需求

兒童及青少年期的孩子需要情感上的關(guān)懷和支持，父母、老師不要過(guò)度強(qiáng)調(diào)成績(jī)、功利性成就等，應(yīng)該關(guān)注孩子整體身心健康的發(fā)展。

2. 要倡導(dǎo)思辨精神

倡導(dǎo)孩子們有自己的思考和獨(dú)立見(jiàn)解，提高他們的邏輯思維能力，讓他們能夠形成自己的獨(dú)立思考能力，從而抵御外界負(fù)面影響。

3. 要建立良好的溝通機(jī)制

家長(zhǎng)和老師應(yīng)該與孩子保持良好的溝通方式，并且要讓孩子感受到他們的努力與付出得到肯定和回報(bào)。這有助于增強(qiáng)孩子們的信任感和安全感，不讓他們因聽(tīng)信別人，在事情處理上陷入麻煩。

4. 引導(dǎo)孩子正確的社交方式

在社交的過(guò)程中，我們需要教會(huì)孩子其它重要的社交技巧，如共情、溝通、情緒管理等，向孩子們展示如何與他人建立健康、和諧的關(guān)系，幫助他們?cè)鰪?qiáng)社會(huì)化能力和交往技巧。

總之，正確引導(dǎo)兒童及青少年的心理發(fā)展，需要在日常生活中用心孕育，讓他們?cè)谇楦?、理智、道德等各方面得到全面和平衡的發(fā)展。