青春期青少年的心理特征是

青春期青少年的心理特征

青春期是人生中最為特殊和重要的階段之一，它是從兒童走向成年人的過(guò)渡期，是人生發(fā)展中最容易引發(fā)心理問(wèn)題的時(shí)期。在這個(gè)階段，青少年身體、心理、社會(huì)功能都發(fā)生了很大的變化，他們的情感、思維、行為也都明顯地受到了影響。

生理變化引發(fā)的心理困擾

青春期的生理變化對(duì)青少年的心理產(chǎn)生了難以避免的影響。他們因?yàn)樯眢w上的變化，很容易變得焦慮、自卑，對(duì)自己的外貌、身材、聲音等產(chǎn)生不安全感；同時(shí)，由于內(nèi)分泌的變化，青少年常常處于情緒波動(dòng)較大的狀態(tài)，容易出現(xiàn)心情低落、煩躁、易怒等情緒問(wèn)題。這些都是青少年經(jīng)常抱怨的困擾。

認(rèn)知能力的提升

青春期是人們認(rèn)知能力提升最為明顯的階段之一。這個(gè)時(shí)期的青少年對(duì)生活和社會(huì)的認(rèn)知逐漸深入，思維逐漸成熟。然而，青少年的思維特點(diǎn)是沖動(dòng)、情感化、并且缺乏成熟的邏輯和判斷能力。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)青少年如何正確地認(rèn)識(shí)自己和世界，以幫助他們更好地發(fā)展自己的認(rèn)知能力。

自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)

青少年的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，他們開始關(guān)注自己的目標(biāo)、愿望和需要。一方面，這種自我意識(shí)的提升正是他們更好地規(guī)劃未來(lái)的起點(diǎn)；但另一方面，這種自我意識(shí)的過(guò)度強(qiáng)調(diào)也會(huì)導(dǎo)致他們變得自私、自我中心和孤立。因此，家長(zhǎng)和老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)青少年正確處理個(gè)人意愿和社會(huì)責(zé)任的關(guān)系，充分發(fā)揮自我意識(shí)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也要注意培養(yǎng)其對(duì)社會(huì)性的認(rèn)知和關(guān)心。

社交成長(zhǎng)的重要階段

青少年的社交成長(zhǎng)是青春期的一大重點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)期，青少年開始獨(dú)立地思考和行動(dòng)，他們迫切需要建立新的社交關(guān)系，尋找屬于自己的社交圈子。因此，建立健康的人際關(guān)系對(duì)青少年的成長(zhǎng)非常重要。同時(shí)，社交過(guò)程中不可避免地出現(xiàn)難以處理的情境和問(wèn)題，這也對(duì)青少年的成長(zhǎng)提出了新的挑戰(zhàn)。

結(jié)語(yǔ)

青春期是人生中最為特殊和重要的階段之一。青少年在這個(gè)階段需要克服很多困難和障礙，家長(zhǎng)和老師需要給予他們足夠的理解和支持，并及時(shí)引導(dǎo)他們正確面對(duì)問(wèn)題，充分發(fā)揮潛能，順利地度過(guò)青春成長(zhǎng)期。