心理對(duì)答9歲孩子厭學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

了解厭學(xué)的原因

首先，了解孩子厭學(xué)的原因非常重要。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)可能讓他們感到沮喪或失去興趣。學(xué)業(yè)壓力、同齡人的關(guān)系、家庭環(huán)境或個(gè)人能力上的困惑，都是可能導(dǎo)致厭學(xué)的因素。通過(guò)與孩子交流，家長(zhǎng)可以逐步識(shí)別出具體的原因，為接下來(lái)的引導(dǎo)提供背景。讓孩子感受到家庭的支持和理解，能幫助他們更好地表達(dá)內(nèi)心的感受。

創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

在孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境中，創(chuàng)造一個(gè)積極、舒適的空間尤為關(guān)鍵。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)清晰整潔，能夠讓孩子情緒穩(wěn)定并且集中注意力。同時(shí)，盡量避免干擾源，比如電子產(chǎn)品和嘈雜的背景音。家長(zhǎng)可與孩子共同布置學(xué)習(xí)空間，讓他們參與到環(huán)境的改造中來(lái)，從而增添他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

以興趣為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式

孩子往往對(duì)自己感興趣的事物有更高的參與度。家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子的愛(ài)好和興趣，尋找能與學(xué)科結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。例如，如果孩子喜歡科學(xué)，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)或科學(xué)游戲來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。如果他們喜歡畫(huà)畫(huà)，可以鼓勵(lì)孩子通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)數(shù)學(xué)或語(yǔ)文的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣能提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)

為孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提升他們學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要一步。目標(biāo)不應(yīng)當(dāng)過(guò)于苛刻，而應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整?？梢詮男∧繕?biāo)開(kāi)始，例如每天完成作業(yè)或?qū)W習(xí)一小段新知識(shí)。實(shí)現(xiàn)這些小目標(biāo)后，孩子會(huì)獲得成就感，從而激勵(lì)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，也要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，幫助孩子建立自信心。

鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)

督促孩子完成作業(yè)固然重要，但更應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中自主探索?？梢砸龑?dǎo)孩子學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自我管理學(xué)習(xí)進(jìn)度。這種自主學(xué)習(xí)的方式不僅提升了孩子的責(zé)任感，還能讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，給予支持和建議，但同時(shí)留出空間，讓他們掌控自己的學(xué)習(xí)。

融入生活的學(xué)習(xí)

將學(xué)習(xí)與生活結(jié)合能有效提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。日常生活中有很多機(jī)會(huì)可以讓孩子學(xué)習(xí)。例如，帶孩子去超市購(gòu)物時(shí)可以教他們簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)，加減法等；在做飯時(shí)，可以讓孩子計(jì)算食材的數(shù)量。通過(guò)這樣的互動(dòng)式學(xué)習(xí)，孩子會(huì)感到學(xué)習(xí)不僅限于課本，而是與生活息息相關(guān)的，從而更加積極地投身于學(xué)習(xí)之中。

與老師溝通

家長(zhǎng)與老師保持良好的溝通也很重要。老師是孩子學(xué)習(xí)生活中的重要引導(dǎo)者，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及與同學(xué)的互動(dòng)，可以更全面地認(rèn)識(shí)孩子的狀況。通過(guò)家校合作，家長(zhǎng)和老師可以共同尋找解決方案，幫助孩子克服困惑和困難。此外，老師的鼓勵(lì)和支持也能夠增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心。

關(guān)注孩子的情緒變化

孩子的情緒變化直接影響著學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)與他們溝通，了解他們的內(nèi)心感受。在對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒時(shí)，切忌強(qiáng)硬打壓，而是要以耐心和柔和的態(tài)度進(jìn)行疏導(dǎo)。如果孩子遇到挫折，及時(shí)安慰和引導(dǎo)，讓他們知道這是成長(zhǎng)過(guò)程的一部分。通過(guò)這種情感上的支持，能有效減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助孩子更有效地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以和孩子一起建立并堅(jiān)持一些基本的學(xué)習(xí)規(guī)律，比如固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，定期復(fù)習(xí)等。逐步形成習(xí)慣后，孩子可以在無(wú)形中提高自己的學(xué)習(xí)能力。而這些良好的習(xí)慣也能夠影響到孩子的成年生活，讓他們受益終生。