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如何培養(yǎng)孩子敬畏規(guī)則意識(shí)

更新日期:2024-11-05 10:49:54  來(lái)源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀孩子敬畏規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù)。敬畏規(guī)則意識(shí)不僅是個(gè)人品德的表現(xiàn),也是社會(huì)人最基本的道德與法律素養(yǎng)。一些小孩在成長(zhǎng)過(guò)程中需要更多的規(guī)則引導(dǎo),也有可能是對(duì)家庭,環(huán)境的反叛成長(zhǎng)。所以如何培養(yǎng)孩子敬畏規(guī)則意識(shí),需要家長(zhǎng)們認(rèn)真對(duì)待。1.學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則游戲規(guī)則是家長(zhǎng)可以用來(lái)促進(jìn)孩...

孩子敬畏規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù)。敬畏規(guī)則意識(shí)不僅是個(gè)人品德的表現(xiàn),也是社會(huì)人最基本的道德與法律素養(yǎng)。一些小孩在成長(zhǎng)過(guò)程中需要更多的規(guī)則引導(dǎo),也有可能是對(duì)家庭,環(huán)境的反叛成長(zhǎng)。所以如何培養(yǎng)孩子敬畏規(guī)則意識(shí),需要家長(zhǎng)們認(rèn)真對(duì)待。

1. 學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則

游戲規(guī)則是家長(zhǎng)可以用來(lái)促進(jìn)孩子敬畏規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的好方法。在玩游戲時(shí),先簡(jiǎn)要介紹游戲規(guī)則,然后引導(dǎo)孩子慢慢玩,不要快速走進(jìn)結(jié)果。即使不是很順利,也不要輕易放棄,讓孩子自己去思考。孩子們會(huì)更加樂(lè)意地接受游戲規(guī)則,隨之而來(lái),更樂(lè)意去投入于規(guī)則性的生活中。

2. 建立起交流的橋梁

交流是培養(yǎng)孩子敬畏規(guī)則意識(shí)的必要條件。從孩子小的時(shí)候,就要教給他們與家長(zhǎng)、老師、同伴之間的交流方式。當(dāng)孩子們發(fā)生錯(cuò)誤或超出規(guī)則的時(shí)候,及時(shí)與他們溝通并教育他們。在這個(gè)過(guò)程中,在孩子們的內(nèi)心深處,有效建立起家長(zhǎng)們和孩子們之間的互信關(guān)系。

3. 規(guī)范生活習(xí)慣

規(guī)范生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子敬畏規(guī)則意識(shí)的另一個(gè)方面。從孩子小的時(shí)候,就要教給他們自我管理和自我規(guī)定。其中有一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法,就是給孩子建立一個(gè)“做事清單”,在上面規(guī)定好每天要完成的學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。并鼓勵(lì)孩子們用“打勾”的方式,來(lái)默認(rèn)、完成每一個(gè)目標(biāo)。隨著習(xí)慣的養(yǎng)成,孩子們會(huì)學(xué)會(huì)自我管理、自我約束。

4. 明確獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制

獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰是培養(yǎng)孩子敬畏規(guī)則意識(shí)的有效手段。在家庭里可以實(shí)行設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的機(jī)制,鼓勵(lì) 孩子們學(xué)會(huì)遵守既定的規(guī)則。獎(jiǎng)勵(lì)可以使孩子們產(chǎn)生幸福感和自豪感,懲罰可以讓孩子們意識(shí)到超越規(guī)則的錯(cuò)誤。

5. 培養(yǎng)正義感

培養(yǎng)孩子敬畏規(guī)則意識(shí)時(shí),需要重視孩子們正義感的培養(yǎng)。家長(zhǎng)需要讓孩子們理解,每一種規(guī)則的制定和執(zhí)行,都是為了保持和諧、公正、安全。并鼓勵(lì)孩子們自覺(jué)地要遵循大家制定的規(guī)則,做一個(gè)正義感強(qiáng)烈、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的文明生活者。

6. 做一個(gè)規(guī)矩自己、規(guī)矩家庭

最后,建設(shè)“規(guī)矩自己、規(guī)矩家庭”的文化,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子敬畏規(guī)則意識(shí)。在家庭中,家長(zhǎng)應(yīng)該帶頭遵守規(guī)矩,讓孩子們看到和聽(tīng)到,規(guī)矩是多么的重要。每天,家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子們進(jìn)行交流,詢問(wèn)孩子們一天的行程和感受,以此來(lái)了解孩子的想法和問(wèn)題。

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