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有趣的心理學(xué)[十個(gè)有趣的心理小測試]

更新日期:2022-02-04 09:21:08  來源:pltea.cn

導(dǎo)讀01登門檻效應(yīng)-怎么讓他人承受你的懇求-又名“得隴望蜀效應(yīng)”。一旦承受了他人的一個(gè)微乎其微的要求,為了保護(hù)前后一致的好人形象,就有或許承受更大的要求。猶如登門檻時(shí)要一級(jí)臺(tái)階一級(jí)臺(tái)階地登,這樣能更簡單更順暢地登上高處。Tips:在人際交往中,當(dāng)咱們要求或人做某件較大的工作又憂慮他不...

01

登門檻效應(yīng)

-怎么讓他人承受你的懇求-

又名“得隴望蜀效應(yīng)”。

一旦承受了他人的一個(gè)微乎其微的要求,為了保護(hù)前后一致的好人形象,就有或許承受更大的要求。

猶如登門檻時(shí)要一級(jí)臺(tái)階一級(jí)臺(tái)階地登,這樣能更簡單更順暢地登上高處。

Tips:

在人際交往中,當(dāng)咱們要求或人做某件較大的工作又憂慮他不愿意做時(shí),能夠先向他提出做一件相似的、較小的工作。

02

踢貓效應(yīng)

-安放壞心情,才有好日子-

踢貓效應(yīng),是指對(duì)弱于自己或許等級(jí)低于自己的目標(biāo)宣泄不滿心情,而產(chǎn)生的連鎖反響。

一位父親在公司受到了老板批判,回到家就把孩子臭罵一頓。孩子心里窩火,狠狠去踹身邊打滾的貓。貓?zhí)拥浇稚?,正好一輛貨車開過來,司機(jī)趕忙躲避,卻把路人撞傷了。

引爆負(fù)面心情,就像在點(diǎn)著一根導(dǎo)火線。

哪怕原因僅僅一件很小的事,但在壞心情的延伸下,就或許會(huì)產(chǎn)生各種惡性循環(huán),然后墮入更大的紊亂。

Tips:

咱們無法控制許多工作的產(chǎn)生,但能夠?qū)W會(huì)控制自己的心情和言行。

只需安放好壞心情,防止它進(jìn)一步分散和惡化,成果才會(huì)往好的方向開展。

03

鳥籠效應(yīng)

-怎么讓自己做一件不想做的事-

1907年,詹姆斯和他的老友物理學(xué)家卡爾森打賭。

詹姆斯說:“我必定會(huì)讓你不久就養(yǎng)上一只鳥的?!笨柹灰詾槿?。沒過幾天,恰逢卡爾森生日,詹姆斯送上一只精美的鳥籠。

從此以后,只需客人來訪,看見書桌旁那只空蕩蕩的鳥籠,他們簡直都會(huì)無一例外地問:“教授,你養(yǎng)的鳥什么時(shí)候死了?”

卡爾森只好一次次地向客人解說:“我從來就沒有養(yǎng)過鳥?!?/p>

但是常常換來的卻是客人困惑而有些不信任的目光。無法之下,卡爾森只好買了一只鳥。詹姆斯的“鳥籠效應(yīng)”見效了。

Tips:

鳥籠效應(yīng)的使用方法便是找到這個(gè)鳥籠,然后你總有一天會(huì)把鳥放入鳥籠中。

例如,能夠?qū)⑺糜谶M(jìn)步自我:

我要學(xué)習(xí)英語,那么我會(huì)把單詞書放在自己書桌上,這樣總有一天會(huì)拿起來看的;

假如要練字,能夠先買一支很貴的鋼筆放在桌子上,你會(huì)為了不糟蹋而逐漸開端練字。

04

鏡像自我

-你眼中的自己是真實(shí)的你自己嗎-

鏡像自我是社會(huì)心理學(xué)家?guī)炖岢龅母拍?,指個(gè)別把他人作為鏡子來進(jìn)行自我感知。

他以為,一個(gè)人關(guān)于自己的觀念(自我意象),是由他人關(guān)于自己的觀念和反響來刻畫的。這是人物理論的精華。

咱們經(jīng)過這種途徑構(gòu)成的自我意象為鏡像自我。而自我意象又影響著咱們實(shí)踐的自我。

Tips:

因而,遠(yuǎn)離對(duì)自己點(diǎn)評(píng)過低的人,這種人或許短時(shí)間會(huì)鼓勵(lì)你,但長期必定消磨你的動(dòng)力,讓人變得消沉。

同理,無論是親人、朋友、愛人,能夠打趣貶損,但若想取得長期的調(diào)和的親密聯(lián)系,則要懂得容納贊揚(yáng)。

05

幸存者誤差

-為什么學(xué)習(xí)差的人都掙了大錢-

為什么班上學(xué)習(xí)差、不讀書的人都掙了大錢?

由于學(xué)習(xí)差、不讀書還很窮的同學(xué),都不顯眼,你底子不重視人家;而學(xué)習(xí)差、掙大錢的人,才干取得你們的重視。這便是“幸存者誤差”。

“幸存者誤差”也叫為“生計(jì)者誤差 ”,是一種認(rèn)知誤差。

其邏輯錯(cuò)誤表現(xiàn)為,咱們過火重視于目前人或物“幸存了某些閱歷”,但是往往疏忽了不在視界內(nèi)或無法幸存這些事情的人或物。

Tips:

當(dāng)咱們的資訊來源于“幸存者”時(shí),咱們獲取的信息往往是不完整的。只向成功學(xué)習(xí),無異于向“幸存者”獲取信息。

那些“失敗者”陣亡的當(dāng)?shù)?,才是真?shí)風(fēng)險(xiǎn)的當(dāng)?shù)兀彩窃蹅冏钚枨蠛粚?shí)的當(dāng)?shù)亍?/p>

06

葉克斯·多得森規(guī)律

-學(xué)會(huì)使用焦慮感-

這個(gè)規(guī)律描繪了焦慮程度和解決問題的功率之間的聯(lián)系,即二者之間的聯(lián)系呈“倒U型曲線”。

焦慮程度過高和焦慮程度過低時(shí)的功率都很低,而中等焦慮時(shí)的功率最高。

Tips:

焦慮癥日漸成為都市人的“心病”,越來越多的研討標(biāo)明:過度焦慮,得不償失;適度焦慮,事半功倍。

適度的焦慮有利于進(jìn)步學(xué)習(xí)和工作功率。

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