全國(guó)青少年心理咨詢室：怎樣教育男孩關(guān)于打架的問(wèn)題

現(xiàn)在的獨(dú)生子女越來(lái)越多，爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)越來(lái)越嚴(yán)峻，孩子要什么就給什么，他們覺(jué)得這便是愛(ài)孩子，可是現(xiàn)實(shí)卻相反，越是被心愛(ài)的孩子，越是發(fā)生逆反心理，爸爸媽媽對(duì)孩子的過(guò)火溺愛(ài)和包攬代替是形成孩子懶散的主要原因，那么怎樣教育懶散的孩子呢？

怎樣教育懶散的孩子？

榜首，沒(méi)有時(shí)刻觀念。

孩子的時(shí)刻觀念較單薄，就會(huì)顯得自我管理能力差，沒(méi)有一個(gè)正確的時(shí)刻觀念，做什么都會(huì)顯得磨蹭。

對(duì)策：當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子存在這種現(xiàn)象的時(shí)分，要及時(shí)提示孩子，要讓他認(rèn)識(shí)到這種做法是過(guò)錯(cuò)的，會(huì)帶來(lái)欠好的結(jié)果，比方遲到。

第二，要求嚴(yán)厲。

不論孩子做什么，總是捉住孩子的過(guò)錯(cuò)，有時(shí)還會(huì)擴(kuò)大過(guò)錯(cuò)，拿孩子的過(guò)錯(cuò)惡作劇這些都是不可取的。

對(duì)策：多鼓舞，多看看孩子的長(zhǎng)處，給予孩子鼓舞。缺陷其時(shí)不說(shuō)，等下一次孩子再做這件工作之前提早教訓(xùn)正確辦法。這樣，孩子還會(huì)有下一次做工作的動(dòng)力，通過(guò)一次次的訓(xùn)練，孩子也會(huì)越做越好。

第三，包攬家長(zhǎng)。

有些家長(zhǎng)就很勤快，孩子的日子小事不管巨細(xì)，一概承攬。就連系鞋帶，穿衣服，穿什么衣服都幫孩子組織的妥妥當(dāng)當(dāng)。

對(duì)策：家長(zhǎng)平常少做一點(diǎn)，孩子能完結(jié)的事，家長(zhǎng)不要干預(yù)。就算是孩子做得慢，做的欠好，家長(zhǎng)也不要去打斷孩子干脆自己去做，這樣孩子就會(huì)失掉訓(xùn)練自己的時(shí)機(jī)，今后也做欠好。

怎么教育懶散的孩子？

1、激起孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

所謂愛(ài)好是最好的教師。假如孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好，自然而然會(huì)放縱自己。家長(zhǎng)要從各方面激起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的趣味后就會(huì)積極主動(dòng)，全身心投入學(xué)習(xí)。

2、培育孩子堅(jiān)韌認(rèn)識(shí)。

懶散可以說(shuō)是許多家長(zhǎng)慣出來(lái)的，孩子遇到困難，家長(zhǎng)都能幫孩子立馬處理，讓孩子對(duì)家長(zhǎng)發(fā)生依賴性，以為自己什么都不做都會(huì)有家長(zhǎng)代理，這種心態(tài)逐步變成懶散。家長(zhǎng)要甩手讓孩子獨(dú)立處理問(wèn)題，鍛煉孩子堅(jiān)韌認(rèn)識(shí)。

3、在學(xué)習(xí)時(shí)鼓舞孩子。

學(xué)習(xí)關(guān)于有些孩子來(lái)說(shuō)是單調(diào)無(wú)聊的，這時(shí)沒(méi)有爸爸媽媽的鼓舞加油，孩子很簡(jiǎn)單對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生消沉主意，然后懶散學(xué)習(xí)。因此在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，少不了爸爸媽媽的關(guān)懷和鼓舞。不論是孩子前進(jìn)時(shí)，爸爸媽媽的鼓舞讓孩子有成就感，仍是孩子讓步時(shí)，爸爸媽媽的鼓舞讓孩子有繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這都會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)上有決心，也更不會(huì)有懶散學(xué)習(xí)的主意。

4、為孩子擬定學(xué)習(xí)方案。

許多孩子學(xué)習(xí)懶散是由于沒(méi)有學(xué)習(xí)方案和方針，盲目學(xué)習(xí)導(dǎo)致發(fā)生悵惘然后失掉方向不想學(xué)習(xí)。因此在孩子由于懶散學(xué)習(xí)讓步時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并對(duì)孩子擬定學(xué)習(xí)方案，鼓舞孩子準(zhǔn)時(shí)按步完結(jié)，當(dāng)孩子完結(jié)時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有了成就感，這會(huì)促進(jìn)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。在完結(jié)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)方案后，孩子也逐步克服了懶散。

5、給孩子做好學(xué)習(xí)典范。

在學(xué)習(xí)稠密的家庭氣氛中，孩子遭到環(huán)境影響，往往也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有著激烈愛(ài)好。所以爸爸媽媽做好典范，在平常日子中酷愛(ài)，孩子也會(huì)跟著做。或許陪同孩子一同學(xué)習(xí)，多關(guān)懷孩子，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的過(guò)錯(cuò)并協(xié)助進(jìn)行改正。爸爸媽媽以身作則，孩子也一定會(huì)充沛愛(ài)上學(xué)習(xí)。

6、教孩子正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子的學(xué)習(xí)方法假如沒(méi)有正確，盡力后也沒(méi)有得到相應(yīng)報(bào)答，一向堅(jiān)持這種狀況會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失掉動(dòng)力，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)取心，開(kāi)端變得懶散唐塞學(xué)習(xí)。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該教孩子正確的學(xué)習(xí)方法，讓孩子前進(jìn)學(xué)習(xí)功率。孩子運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，有了前進(jìn)后，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)重拾決心，挑選繼續(xù)學(xué)習(xí)，這樣孩子懶散學(xué)習(xí)也就漸漸的克服了。