治療厭學(xué)癥(厭學(xué)癥的表現(xiàn))

有效治療厭學(xué)癥學(xué)生的方法是什么？

在學(xué)生中，普遍存在著“想學(xué)學(xué)不進(jìn)、想做做不到、想放放不下”的潛意識(shí)厭學(xué)行為，就是說學(xué)生智力沒問題，也想學(xué)習(xí)，但就是成績(jī)不理想。學(xué)生知道學(xué)習(xí)有用，知道自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，但一學(xué)習(xí)，一聽課，一作業(yè)的時(shí)候，就控制不住的煩躁焦慮，分心走神，磨蹭拖拉，注意力不集中，記不住，記不牢，甚至大腦一片空白，有的還伴有胸悶氣短，心慌心悸，頭疼頭暈等軀體癥狀。

這種厭學(xué)行為，很多家長(zhǎng)老師不理解，還以為學(xué)生是故意裝病，偷懶，逃避學(xué)習(xí)。解決這個(gè)問題的關(guān)鍵是解決學(xué)生的情緒，通過分析解釋學(xué)生形成這個(gè)問題的原因，找到在學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，形成那些不合理認(rèn)知，改變這些認(rèn)知，在用三類知識(shí)解題的方法，讓學(xué)生重新找到原來高效學(xué)習(xí)的感覺。在不斷強(qiáng)化這種好的感覺，成為常態(tài)。

學(xué)生厭學(xué)，并不是真的徹底討厭學(xué)習(xí)，而是想學(xué)學(xué)不進(jìn)。