青少年活動中心(青少年活動中心編制)

2010年10月9日，東莞松山湖青少年活動中心（2018年2月起稱“東莞市青少年活動中心松山湖分中心”）在創(chuàng)意生活城正式開放。2020年12月12日，位于松山湖紅棉路的新址即將竣工啟用。十年蛻變，一展新顏，這既是松山湖分中心的歷史性時刻，也是松山湖校外教育發(fā)展史上的重要里程碑。

松山湖分中心新址效果圖。

十年來，松山湖分中心堅持在實踐中育人，通過興趣培訓、活動組織、宮校共建、服務園區(qū)及周邊鎮(zhèn)街等，不斷探索建設優(yōu)秀校外教育新陣地。尤其自2018年起由東莞市青少年活動中心托管以來，在集團化辦學模式下，松山湖分中心辦學水平穩(wěn)步提升，品牌活動接連呈現(xiàn)，宮?；又饾u深入，為青少年全面健康成長提供了優(yōu)質服務，為松山湖功能區(qū)和周邊鎮(zhèn)街的科技藝術教育活動輸出了優(yōu)質教育資源，成為有影響、有實力、有特色的校外教育品牌。

新址啟用，辦學規(guī)模、硬件設施、服務能力也將再上一個新臺階。新的十年，松山湖分中心以新一輪擴容提質，迎接十四五開局之年。

破與立

集團化辦學引領高質量發(fā)展

2018年之前，松山湖青少年活動中心實施事業(yè)單位企業(yè)化管理，逐步發(fā)展成為教師（含兼職）近百人、每期學員約3800名的區(qū)域性少年宮。然而，松山湖作為國家高新技術產業(yè)園區(qū)，園區(qū)及周邊家長對區(qū)域高端教育的需求相當強烈，校外教育作為園區(qū)教育的有機組成部分，亟需從過去單一的培訓模式向高質量內涵式發(fā)展轉變。

松山湖分中心原址。

基于這樣的考慮，2017年底松山湖管委會和東莞市教育局便開始醞釀托管機制。2018年2月，松山湖青少年活動中心正式由東莞市青少年活動中心進行托管，更名為“東莞市青少年活動中心松山湖分中心”。松山湖管委會對分中心進行全額撥款和業(yè)務督導，從人、財、物三方面全權委托東莞市青少年活動中心進行管理。

根據托管工作安排，市青少年活動中心將輸出整套精細化、規(guī)范化的管理標準，市中心主任兼任松山湖分中心主任，同時派駐核心管理層到松山湖分中心任重要管理崗位。松山湖分中心以公益作為發(fā)展定位，堅持普惠性，不以贏利為目的。

在4個月后舉行的全市教育擴容提質推進會上，“東莞市青少年活動中心教育集團”成為首批成立的六個教育集團之一。松山湖分中心成為東莞市青少年活動中心集團化辦學的首個分中心，在東莞教育系統(tǒng)乃至全國校外教育領域創(chuàng)新了辦學模式。

“新體制運行強調了松山湖分中心的公益性和統(tǒng)籌性，功能也從此前基礎的興趣培訓，擴展到活動的組織策劃、校內校外的聯(lián)動融合、松山湖功能區(qū)一園九鎮(zhèn)的校外教育服務等?！睎|莞市青少年活動中心主任謝洪濤表示，托管兩年多來，松山湖分中心秉承“激發(fā)興趣、發(fā)展個性、挖掘潛能、培養(yǎng)特長”的辦學理念，將特長培訓、社團建設、活動組織三者有機結合起來，提升青少年核心素養(yǎng)，打造松山湖功能區(qū)青少年健康成長的樂園。

教與學

課程拓展和師資建設兩手抓

自2018年托管起，松山湖分中心對教學科研進行統(tǒng)一管理，將原有的6個部門整合為教學部，同時對原學科體系進行了優(yōu)化調整，所有課程細化梯度設置。

據悉，松山湖分中心課程數(shù)量由原先的30多門增加到目前將近50門，其中智能機器人、遙控模型、創(chuàng)意編程、民樂、創(chuàng)意美術等已成為中心的“招牌”項目。招生人數(shù)也從2017年秋季的3800多人次增長到如今每期5500人次，其中60%來自園區(qū)，35%以上來自周邊鎮(zhèn)街，甚至還有來自周邊城市如廣州、深圳、佛山的學員。

松山湖分中心的體育課程。

課程拓展離不開教研支撐。教學部部長鄒艷娜介紹，中心課程建設堅持理論結合實踐，中心特聘的教學顧問深入課堂與教師展開一對一交流，指導項目組開展課程建設工作，面向全體教師舉行階段性的講座?！耙皂椖拷M為單位開展的課程建設工作，通過各種形式的學習、分享、研討，有利于教師們逐漸形成從‘一節(jié)課’到‘一門課程’的整體意識，也有利于加強課程的實操性和前瞻性?！?/p>

據了解，目前中心課程建設已取得階段性成果，其中9個具有校外教育特色、內容豐富完整的基礎課程，2個具有代表性的社團建設與教育指導綱要與另外兩本教育教學成果已經正式出版。

松山湖分中心的音樂課程。

提升教研水平需要不斷加強教師隊伍的專業(yè)化建設。“2018年之前由于是企業(yè)化管理，繼續(xù)教育、課題申報、職稱評審等難以有效實施，限制了教師的專業(yè)發(fā)展，在2018年托管之后我們借助市活動中心平臺解決了這一難題?！苯虒W部副部長鄭瑜介紹，去年松山湖分中心3個課題成功獲市級立項，1個課題獲全國立項，實現(xiàn)了成立以來立項課題零的突破。目前松山湖分中心擁有一支20名特聘全職教師和120多名外聘專業(yè)教師隊伍，其中不乏北師大、中央美院、華中師大、蘭州大學、香港教育大學、華南師大等知名院校研究生。

內與外

宮校共建高水平專業(yè)社團

從8000平方米的舊址到16000平方米的新址，松山湖分中心通過硬件升級，開啟新一輪發(fā)展。綜合部副部長李偉津介紹，新址按功能性分為教學區(qū)、展示區(qū)、演藝區(qū)、活動區(qū)，配備一流設施設備?！靶轮吩黾恿苏褂[展示和演出空間，未來還將結合周邊樹林、草地、廣場等天然場地，舉辦更有特色的、更有教育意義的青少年活動，比如與保護環(huán)境、愛護自然、團隊意識培養(yǎng)等主題有關的活動?！?/p>

然而，校外教育并不能“關起門來自己辦”，松山湖分中心更注重“內通外聯(lián)”，站在校外教育活動的全局來看，將社團建設作為其實施的重要載體。通過完善社團模塊、梯隊發(fā)展、科學評價機制、邀請名師專家把脈指導，松山湖分中心不斷促進學生社團優(yōu)質高效發(fā)展。

今年10月，松湖少年民族管弦樂團的8個節(jié)目進入廣東省第七屆中國民族器樂大賽決賽，最終獲得2金3銀3銅及優(yōu)秀組織獎，成績斐然。在那之前，松湖少年民族管弦樂團已憑借連續(xù)兩年的“奏響松湖”新年音樂會打響名堂。

松山湖分中心副主任高星原介紹，這支成立剛兩年的青少年民族管弦樂團，通過與東莞中學松山湖學校、東城五小、厚街陳屋小學、寮步石龍坑小學等學校達成共建，實現(xiàn)升級更新。團員從起初40人增加到如今的80余人，成為松山湖分中心的“王牌社團”?；诖?，去年7月中心還舉行了星海音樂學院藝術實踐基地掛牌儀式，為松山湖功能區(qū)民樂教育再添力量。

松湖少年民族管弦樂團參加第七屆中國民族器樂大賽，獲2金3銀3銅及優(yōu)秀組織獎。

除了民族管弦樂團，中心還成立了松湖少年籃球隊、科技創(chuàng)新社團、聲樂表演藝術團、模型社團等10個社團，碩果累累。單是去年，社團共參賽參演36次，學員達500多人，獲獎258個，其中金獎（一等獎）50個。“知名教育教研專家高秀玲、星海音樂學院教授李復斌等都是我們的名師專家，通過邀請他們對學生社團業(yè)務培訓、組織建設、活動開展等方面進行指導，推動社團專業(yè)化發(fā)展，促進社團組織和建設有水平、有層次、有特色。”高星原說。

科技創(chuàng)新社團在第二十一屆“飛向北京—飛向太空”全國青少年航空航天模型教育競賽活動總決賽中摘得金牌3枚、銀牌1枚。

點與面

強化輸出實現(xiàn)活動育人

策劃組織青少年活動是松山湖分中心的核心職能。2018年以前，由于條件所限，中心一年開展的青少年活動不過一二十場。而在集團化辦學模式下，中心的活動統(tǒng)籌和組織能力大大強化，2019年全年就開展了90場青少年活動，受眾人數(shù)多達5萬人次。與此同時，中心還培育了7個松山湖功能區(qū)大型活動品牌，影響力日益擴大。

“我們通過培育大型自主活動品牌，承接上級單位大型活動，創(chuàng)新活動形式深入學校等途徑，對活動組織策劃不斷進行探索和實踐?！被顒硬扛辈块L李云江表示。

據介紹，去年一年中心組織?劃了快樂足球 陽光足球——六一嘉年華、松山湖功能區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽、“奏響松湖”青少年新年音樂會、“最美童聲”歌唱大賽等7項大型活動，活動參與單位超過200校次；今年首次創(chuàng)建“松湖‘七彩活動’校園行”品牌活動，整合優(yōu)秀校外活動資源深入到功能區(qū)各中小學，為更多中小學提供“貼身”服務，活動一經推出就受到功能區(qū)各中小學追捧。

“奏響松湖”2020東莞松山湖青少年新年音樂會。

活動影響力逐漸從松山湖園區(qū)向功能區(qū)擴大，活動品牌形象已初步培育見效。

除此之外，中心還承擔了上級主管部門交辦的近10項大型活動，如第十三屆東莞市中小學車輛模型比賽、松山湖園區(qū)全民終身學習周活動、第22屆全國推廣普通話宣傳周東莞市重點鎮(zhèn)（松山湖）展示活動、第七屆東莞市中小學建筑模型比賽等?；顒右?guī)模少則兩三百人，多則近1500人，受到上級主管部門及參賽參演單位的認可。

以自身為“點”，松山湖青少年活動中心將教學及活動資源不斷向外輸出，輻射一園九鎮(zhèn)，深入多所中小學，擴大覆蓋面。其中，中心配合園區(qū)工會開展了春秋兩期青年文體培訓課程，2019年招生945人，開設了瑜伽、數(shù)碼鋼琴、成人古箏、攝影美學等課程，豐富了園區(qū)青年業(yè)余生活。

去年，中心分別向松山湖實驗中學、松山湖第一小學、大嶺山二小輸出了跆拳道、籃球、航模、車模、漫畫和象棋等項目。此外，結合新中國成立七十周年，中心組織策劃了“祖國在我心中”主題宣講活動，邀請四位模范人物走進功能區(qū)11所中小學，約8000名中小學生受到教育，取得良好社會效果。

【撰文】林群賢

【作者】 林群賢

教育莞家

來源：南方+ - 創(chuàng)造更多價值