知道孩子早戀怎么辦[當發(fā)現(xiàn)學生早戀了怎么辦]

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青春期是人生的春天。在這個時期，青少年對異性的愛必定有一種自發(fā)的模糊要求，假如徹底沒有這種要求，那么在心思上反而是不正常的?？墒乔啻浩诘暮⒆訉矍榈恼鎸嵰饬x、怎樣尋求愛情等問題，還缺少沉著、健全的知道。這就需求咱們家長正確知道青春期這一特色，活躍加以引導，而不能視“早戀”為禍不單行，對異性往來過敏和一味阻撓。

我感覺兒子早戀了

王女士的兒子本年上初三，之前孩子很單純，除了周末打打籃球、上網(wǎng)玩玩桌游之外，其他時刻都用在了學習上。初三剛開學不久，王女士發(fā)現(xiàn)兒子有點不對勁：兒子每天晚上都會接到一個女孩子的奧秘電話，接電話時，他十分懼怕家長在場，總躲在自己的屋子里小聲說話。王女士還發(fā)現(xiàn)兒子的手機短信上有一些比較肉麻的話。王女士感覺兒子早戀了，那么，她該怎么辦呢？

早戀是生長進程中的常見現(xiàn)象

初三學生進入了青春期，生理上有許多改變，性生理的發(fā)育也逐步老練，引起了性心思的改變。他們開端對兩性聯(lián)系感到奧秘、靈敏和美妙。學生進入青春期后，發(fā)生了青春期的別致感，開端留意異性、接近異性，簡單發(fā)生傾慕和尋求異性的希望，這是人體發(fā)育的一個正常進程。

依據(jù)多年的調查研究，我了解到家長所認為的初中生早戀有兩種狀況：一是孩子的確戀愛了，家長手足無措；別的一種他們僅僅正常往來，家長過于靈敏和焦慮。其實，早戀的學生仍是占少量，更多的是男女生之間的正常往來。

初中生早戀的主要原因來自三個方面：一是尋覓精力依托，因為學生學習嚴重，壓力較大，異性間相互傾吐，或許能得到少量安慰；二是受某些愛情小說和影視劇的影響；三是家長給予他們過大的壓力，使他們不能自由地做自己想做的工作。他們與家長缺少有用交流，然后找伙伴、朋友傾吐。在這個進程中，他們尋求朋友、至交，進而對異性伙伴發(fā)生模糊的好感。

家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子早戀，往往會感到憤恨，認為孩子太不爭光，道德品質太差。其實，青少年早戀與道德品質的好壞無太大聯(lián)系。家長應該知道到，早戀是青少年生長進程中的常見現(xiàn)象，是性生理提早老練的趨勢形成的。家長的職責是協(xié)助孩子知道到早戀的損害，并加以正確引導。家長干涉得早，孩子的愛情投入少，受的損傷小。家長要想早干涉，就要及早發(fā)現(xiàn)孩子的早戀痕跡。

家長要“曉之以理 動之以情”

早戀的孩子一般有如下改變：孩子會忽然變得愛裝扮，比方特別介意自己的發(fā)型和服飾；孩子的日子規(guī)則發(fā)生改變，比方常常喜愛一個人獨處；他們會對影視劇中的愛情鏡頭特別感興趣，對日子中的婚戀之事也興趣濃厚，喜愛與異性往來，學習成績顯著下降。假如孩子存在這些改變，那么他很有或許早戀了。

假如發(fā)現(xiàn)孩子有早戀痕跡，家長能夠從以下幾個方面來緩解這一現(xiàn)象。家長首先要盡力營建溫馨的家庭環(huán)境，給孩子供給一個民主的家庭氣氛，不要一味阻撓，不然有或許激起孩子的逆反心思。

其次，家長要告知孩子，早戀愛情盡管可貴，但卻是無結果的，是不老練的愛情，對孩子們是有害的。家長要使孩子理解什么是真實的愛情，今后怎樣去尋求真實的愛情，引導他們處理好沉著和激動、實際和未來的聯(lián)系。此外，家長還能夠為孩子供給五光十色的文娛、體育活動和其他有利的社會活動。

再次，家長要尊重孩子的愛情，對早戀現(xiàn)象應耐性教育、正確引導，切不可怒斥、打罵或當眾侮辱，或去校園大鬧告狀、經驗孩子的早戀目標，不然將使孩子遭到太大的精力痛苦，然后引發(fā)風險的結果。家長還要與校園教師保持聯(lián)系，及時把握孩子在校園的動態(tài)，及時協(xié)助他們從思想上進步知道，讓孩子理解在初中階段，他們要以學習為重。

最終，家長關于無力解決的早戀問題——孩子沉浸早戀且影響學習，我主張家長可找專業(yè)的心思教導組織尋求協(xié)助?？倸w，家長只需“曉之以理，動之以情”，順水推舟，對孩子給予切實有用的協(xié)助，早戀現(xiàn)象是能夠戰(zhàn)勝的。

作者：孫治英（北京宏志中學專職心思教師）

圖片：來自網(wǎng)絡

修改：現(xiàn)教君