-非法字符-自閉癥的表現(xiàn)[雙相情感障礙]

當(dāng)咱們大都時(shí)分著重自閉癥人士的妨礙的時(shí)分，是否疏忽了自閉特質(zhì)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，比方刻板意味著“牢靠”，愛(ài)好狹隘能專心于一種特長(zhǎng)。這篇編譯自美國(guó)spectrum網(wǎng)站的文章帶來(lái)了專家們對(duì)自閉癥人士的優(yōu)勢(shì)的最新研討，帶給您全新的視角更了解譜系人士。

1985年，21歲的道恩·普林斯-休斯（Dawn Prince-Hughes）窮困潦倒、無(wú)家可歸。那時(shí)她還不知道自己有自閉癥——15年后才確診——但她知道自己很難交到朋友：“我無(wú)法了解別人，在人際交往方面總遭受失利?！?/p>

一天早上，普林斯-休斯去西雅圖的林地公園動(dòng)物園觀賞。閑逛之際，在看到大猩猩的那一瞬間，她忽然覺(jué)得自己能讀懂它們。她說(shuō)：“我很清楚，它們習(xí)慣用緘默沉靜和肢體動(dòng)作來(lái)溝通，我覺(jué)得這些也是我的榜首言語(yǔ)?！彼_端每天都去看動(dòng)物，整天查詢它們的行為。假如有作業(yè)人員經(jīng)過(guò)，她會(huì)追著問(wèn)問(wèn)題。不去動(dòng)物園的時(shí)分，她就查閱書本、閱覽視頻，尋覓全部有關(guān)大猩猩的信息。終究，動(dòng)物園招募她做了志愿者，之后又延聘她做助理動(dòng)物管理員。

后來(lái)，普林斯-休斯讀完了大學(xué)和研討生課程，取得跨學(xué)科人類學(xué)的博士學(xué)位。十幾年前，她出書了兩本關(guān)于大猩猩的作品，其間一本的前語(yǔ)由珍妮·古道爾（Jane Goodall）所寫。普林斯-休斯長(zhǎng)于用異乎尋常的視角來(lái)查詢大猩猩，并能得出全新的結(jié)論，她把這種才干歸功于自閉癥。

越來(lái)越多的依據(jù)標(biāo)明，自閉癥或許會(huì)帶來(lái)一些優(yōu)勢(shì)。對(duì)普林斯-休斯來(lái)說(shuō)，這些優(yōu)勢(shì)包含超凡的查詢才干、極強(qiáng)的專心力以及對(duì)動(dòng)物的直覺(jué)。伊莎貝爾·索利雷斯（Isabelle Soulières）是加拿大蒙特利爾魁北克大學(xué)的一名神經(jīng)心理學(xué)家，她說(shuō)：“跟其別人比較，有些自閉癥患者在某些方面具有更強(qiáng)的才干，這是現(xiàn)已得到科學(xué)證明的?！?/p>

作者 | Rachel Nuwer

編譯 | 笛笛

配圖 | pixabay、unsplash

被疏忽的優(yōu)勢(shì)

人們?cè)缇桶l(fā)現(xiàn)有些自閉癥人士在音樂(lè)、藝術(shù)等方面有著超凡的回憶力和天分，這些人被稱作“學(xué)者癥候群”。可是，除了相對(duì)罕見的自閉癥學(xué)者之外，一般的自閉癥患者往往也有特別的優(yōu)勢(shì)和天分。

19世紀(jì)40年代，利奧·肯納（Leo Kanner）和漢斯·阿斯伯格（Hans Asperger）開端為自閉癥下定義的時(shí)分，就發(fā)現(xiàn)了自閉癥人群的認(rèn)知優(yōu)勢(shì)?？墒?，在接下來(lái)的數(shù)十年間，干流科學(xué)集體根本都疏忽了自閉癥活躍有利的一面。

凱特·庫(kù)珀是英國(guó)巴斯大學(xué)的研討員及臨床心理學(xué)家，她指出：“由于自閉癥一向都呈現(xiàn)在醫(yī)治手冊(cè)中，人們也更重視自閉癥的困難而非好處。對(duì)自閉癥來(lái)說(shuō)，優(yōu)勢(shì)一向是應(yīng)戰(zhàn)的另一面。比方‘刻板’帶來(lái)了牢靠性；‘愛(ài)好狹隘’造就了有所特長(zhǎng)。但由于醫(yī)治手冊(cè)把這些特征都?xì)w為缺陷，相關(guān)的研討也就沿用了這樣的思路?！?/p>

十幾年前，蒙特利爾大學(xué)的自閉癥研討者米歇爾·道森（Michelle Dawson）檢索了19世紀(jì)70年代以來(lái)涉及到自閉癥優(yōu)勢(shì)的相關(guān)文獻(xiàn)。在她找到的71項(xiàng)研討中，其間41%的研討會(huì)把活躍有利的特征以為是缺陷。

例如在一項(xiàng)2004年的研討中，17名自閉癥被試比17名非自閉癥被試更快地完成了閱覽了解使命，在準(zhǔn)確性方面僅僅稍稍差了一點(diǎn)?？墒窃囼?yàn)人員在研討被試的大腦圖畫數(shù)據(jù)時(shí)，以為兩組被試的差異，“從神經(jīng)學(xué)視點(diǎn)解說(shuō)了自閉癥患者的言語(yǔ)妨礙問(wèn)題”。

在2020年的一項(xiàng)品德選擇研討中，研討者發(fā)現(xiàn)自閉癥被試比對(duì)照組被試更有或許回絕不義之財(cái)?？墒?，他們并沒(méi)有以為自閉癥患者遍及品德感激烈，反而以為他們“不行靈敏”或“對(duì)不義之財(cái)有著過(guò)火的顧忌”。

索利雷斯以為，這樣的誤解對(duì)科學(xué)界來(lái)說(shuō)是一種丟失：對(duì)自閉癥優(yōu)勢(shì)的掩蓋或誤讀也會(huì)導(dǎo)致對(duì)自閉癥的了解呈現(xiàn)誤差。這也會(huì)讓醫(yī)師、教師等把自閉癥患者的特質(zhì)當(dāng)作妨礙或問(wèn)題，并企圖去約束這些本或許有利的特質(zhì)。

尋覓自閉癥優(yōu)勢(shì)

盡管大部分人重視的是缺陷，但也有一小部分學(xué)者現(xiàn)已開端研討那些或許隨同自閉癥而來(lái)的優(yōu)勢(shì)特征。

在2019年的一項(xiàng)研討中，科學(xué)家們采訪了24名成年自閉癥患者，問(wèn)他們以為自己的哪些特質(zhì)是由于自閉癥才有的，這些特質(zhì)又是怎么在學(xué)習(xí)、作業(yè)、人際關(guān)系等方面對(duì)自己有所協(xié)助的。被試反映，他們?cè)跁?huì)集留意力、發(fā)覺(jué)細(xì)節(jié)、回憶現(xiàn)實(shí)（或閱歷、對(duì)話）等方面，都有著超強(qiáng)的才干。

有名被試說(shuō)，專心才干協(xié)助他在讀研時(shí)取得學(xué)術(shù)成果。另一名被試表明，由于長(zhǎng)于在作業(yè)中留意到細(xì)節(jié)，他贏得過(guò)客戶服務(wù)獎(jiǎng)。許多人也著重了他們的立異才干、誠(chéng)篤和同理心，尤其是對(duì)動(dòng)物或其他自閉癥患者的同理心。

2020年的一項(xiàng)研討中，庫(kù)珀等研討者請(qǐng)140名青少年和成年自閉癥患者列舉出跟自閉癥相關(guān)的單詞或短語(yǔ)。有些是負(fù)面的詞匯，如“孑立”、“情感妨礙”、“焦慮”等，但有些是正面的，如“有天分”、“絕無(wú)僅有”、“關(guān)懷別人”、“專心”、“理性”、“重視細(xì)節(jié)”等。他們還展現(xiàn)出了一種耐性：能在困難的境況中找到期望。假如被試把越多的活躍質(zhì)量歸因于自閉癥，他就越為歸于這個(gè)集體而感到驕傲。

庫(kù)珀說(shuō)，這項(xiàng)研討或許有助于找到改進(jìn)自閉癥患者心理健康的辦法?！凹偃缭蹅兡転樽蚤]癥患者創(chuàng)造時(shí)機(jī)，讓他們一起來(lái)重視自閉癥所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，或許能讓他們的感觸變好許多?！?/p>

自閉癥集體中最常見的優(yōu)勢(shì)是哪個(gè)？現(xiàn)在還沒(méi)有結(jié)論。可是超卓的視聽才干有或許是其間之一，包含音樂(lè)才調(diào)和細(xì)致入微的查詢才干。紐約雪城大學(xué)的心理學(xué)家娜塔莉·魯索（Natalie Russo）說(shuō)，不同國(guó)家的不同試驗(yàn)室，在不同年紀(jì)集體中都發(fā)現(xiàn)了自閉癥患者有較高的感覺(jué)敏銳度，并且成果都是很令人信服的。

許多研討都支撐自閉癥隨同著超強(qiáng)視覺(jué)才干（當(dāng)然視覺(jué)困難也是很常見的）。比方區(qū)分相似的物體或形式，以及在許多相似字符中辨認(rèn)出字母或數(shù)字。在2012年的一項(xiàng)研討中，索利雷斯和道森等招募了42名自閉癥被試和30名對(duì)照被試。在試驗(yàn)進(jìn)程中，屏幕上快速閃過(guò)兩條平行線，被試要辨認(rèn)出哪一條更長(zhǎng)。成果顯現(xiàn)，自閉癥被試的辨認(rèn)速度顯著高于對(duì)照組。

2020年，魯索和她的搭檔也做了個(gè)試驗(yàn)，在24名自閉癥兒童和30名非自閉癥兒童面前以不同速度呈現(xiàn)黑色的字母，其間還混有一些紫色字母，孩子們要辨認(rèn)出這些紫色字母。自閉癥兒童的表現(xiàn)也比非自閉癥兒童更好。2016年有一項(xiàng)研討也得到了相似的成果，并且研討者發(fā)現(xiàn)，圖畫的播映速度最快時(shí)，自閉癥兒童的優(yōu)勢(shì)也最為顯著。在2015年，有研討發(fā)現(xiàn)，這種優(yōu)勢(shì)在患有高度言語(yǔ)妨礙的自閉癥兒童中也有所表現(xiàn)。

這種視覺(jué)才干上的優(yōu)勢(shì)，或許早在嬰兒期就呈現(xiàn)了。在2015年的一項(xiàng)研討中，研討者測(cè)驗(yàn)了82名9月齡嬰兒的視覺(jué)查找才干，這些嬰兒都有兄弟或姐妹是自閉癥（因而他們患上自閉癥的概率也提高了），一起也找了27名同齡的對(duì)照組被試。

研討者給這些嬰兒看由許多很小的字母X和一個(gè)字母O、S、V或加號(hào)組成的圓形圖畫。然后他們追尋嬰兒的眼睛，來(lái)判別嬰兒榜首眼看到的是X仍是其他符號(hào)。比較于那些一向盯著X看的嬰兒，首要看到其他符號(hào)的嬰兒有著更強(qiáng)的視覺(jué)檢索才干。而在他們15月齡和2歲時(shí)進(jìn)行的規(guī)范測(cè)驗(yàn)成果顯現(xiàn)，這些孩子也表現(xiàn)出更多的自閉癥特征。

有些專家以為，自閉癥人群的視覺(jué)查找才干更為杰出，或許是由于他們更長(zhǎng)于查詢細(xì)節(jié)。2020年有項(xiàng)研討發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)于掌握細(xì)節(jié)的視覺(jué)才干與自閉癥特征相關(guān)。早年的研討也顯現(xiàn)，在某些環(huán)境中，自閉癥患者比其別人更簡(jiǎn)單留意到細(xì)節(jié)。

有些自閉癥患者或許還具有更強(qiáng)的聲響感知才干。一項(xiàng)研討成果顯現(xiàn)，自閉癥患者中有11%的人具有必定音準(zhǔn)，而這個(gè)份額在其別人群中只要0.01%。自閉癥患者或許還有著更優(yōu)異的音樂(lè)回憶才干——記住旋律和腔調(diào)走向，更長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)音樂(lè)中的不和諧音符，以及在僅有很少提示的情況下就能辨識(shí)出樂(lè)曲旋律。

舉個(gè)比如，在2005年的一項(xiàng)研討中，15名自閉癥兒童在區(qū)分一串音符的腔調(diào)是升高仍是下降時(shí)，準(zhǔn)確率就顯著高于對(duì)照組的非自閉癥兒童。蒙特利爾大學(xué)精神病學(xué)教授洛朗·莫特?。↙aurent Mottron）表明，這些優(yōu)勢(shì)或許來(lái)自于大腦關(guān)于感知信息的權(quán)衡處理。相較于交際性、與心情相關(guān)的特征，他們的大腦更垂青非交際性、形式化的信息。

2019年曾有一項(xiàng)研討，給23名自閉癥兒童和50名非自閉癥兒童觀看一位教師講故事的視頻。視頻布景中展現(xiàn)了一些信息，有些跟故事有關(guān)，有些無(wú)關(guān)。一切兒童都能很好地答復(fù)關(guān)于故事自身及其相關(guān)信息的問(wèn)題，但只要自閉癥兒童能回憶起無(wú)關(guān)布景中的信息。2012年有過(guò)一個(gè)相似研討，發(fā)現(xiàn)添加視覺(jué)資料的數(shù)量后，沒(méi)有自閉癥的成年人很難在場(chǎng)景中找到某個(gè)特定細(xì)節(jié)，但對(duì)成年自閉癥來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)使命的難度并沒(méi)有添加。

英國(guó)樸次茅斯大學(xué)的心理學(xué)講師史蒂文·卡普（Steven Kapp）表明，需求留意的是，“自閉癥優(yōu)勢(shì)”跟言語(yǔ)才干、智商等是無(wú)關(guān)的，乃至有些優(yōu)勢(shì)在言語(yǔ)妨礙較顯著的自閉癥集體中更為多見。英國(guó)劍橋大學(xué)自閉癥研討中心主任西蒙·拜倫-科恩（Simon Baron-Cohen）從前提出，辨認(rèn)形式及體系整合信息的才干是自閉癥的中心才干。他在新書《形式尋求者：自閉癥怎么推進(jìn)人類創(chuàng)造》中說(shuō)到，這項(xiàng)重要技術(shù)為許多科學(xué)前進(jìn)供給了支撐，或許能成為處理人類面對(duì)的許多應(yīng)戰(zhàn)的要害所在。

他給出了許多依據(jù)做支撐。2015年他和搭檔們?cè)樵兞顺?5萬(wàn)人，他們發(fā)現(xiàn)從事科學(xué)、技術(shù)、工程或數(shù)學(xué)等作業(yè)，與較高自閉傾向指數(shù)是相關(guān)的。2011年他們發(fā)現(xiàn)，在有荷蘭硅谷之稱的埃因霍溫，人群中自閉癥的份額很高。與其他兩座體量適當(dāng)?shù)呖萍籍a(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá)的城市比較，埃因霍溫的自閉癥份額是它們的兩倍?？墒撬麄円补┱J(rèn)，有或許是由于埃因霍溫全體對(duì)自閉癥的認(rèn)可度較高，所以當(dāng)?shù)夭庞辛烁嗟淖蚤]癥患者。

早在1997年就有數(shù)據(jù)顯現(xiàn)，自閉癥兒童的父輩和祖輩中呈現(xiàn)工程師的概率是其他家庭的兩倍。科學(xué)家們做了個(gè)假定：跟自閉癥有關(guān)的基因會(huì)讓人對(duì)物體及其機(jī)械性質(zhì)具有更強(qiáng)的了解才干。

在瑞典斯德哥爾摩卡羅林斯卡學(xué)院作業(yè)的兒童和青少年精神病科學(xué)家文雅·博塔（Sven B?lte）說(shuō)，在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，有自閉癥特質(zhì)的人數(shù)“簡(jiǎn)直必定”是遠(yuǎn)高于平均水平的?！八麄兊恼J(rèn)知優(yōu)勢(shì)或許讓他們更傾向于從事某種作業(yè)，但整體來(lái)說(shuō)，咱們不應(yīng)該太多著重這一點(diǎn)，這樣會(huì)把他們約束在這一領(lǐng)域?！?/p>

發(fā)揮自閉癥優(yōu)勢(shì)的活躍效果

專家們以為，著重自閉癥特質(zhì)的活躍一面很有實(shí)踐價(jià)值。范德堡大學(xué)的畢生譜系試驗(yàn)室主任T·A·莫里迪恩·麥克唐納（T. A. Meridian McDonald）說(shuō)，這樣能夠增強(qiáng)自閉癥患者的自我意識(shí)，也會(huì)對(duì)工作技術(shù)的開展有所協(xié)助。

麥克唐納正在約請(qǐng)超越一千名患自閉癥的成年人評(píng)價(jià)他們?cè)趯で髠€(gè)人愛(ài)好的時(shí)分，取得了多少鼓舞、支撐和時(shí)機(jī)。查詢成果或許有助于咱們了解，在個(gè)人愛(ài)好上取得的前期支撐（或缺少支撐）是怎么刻畫了自閉癥人士的自我認(rèn)知，又是怎么影響了他們作業(yè)技術(shù)的開展。

麥克唐納以為，咱們需求讓醫(yī)治項(xiàng)目更重視優(yōu)勢(shì)方面，才干更好地支撐自閉癥兒童的愛(ài)好開展。前期干涉對(duì)自閉癥醫(yī)治來(lái)說(shuō)是很要害的，但一般都是去教授一套預(yù)先設(shè)計(jì)好的交際和日子技術(shù)。自閉癥兒童假如一周要花40小時(shí)在這樣的課程上，或許就沒(méi)有時(shí)刻去尋求自己的特別愛(ài)好了，乃至他們也不被鼓舞去尋求愛(ài)好愛(ài)好。

麥克唐納說(shuō)，“進(jìn)行前期干涉時(shí)，孩子對(duì)轎車的喜歡或許被以為會(huì)有約束效果，需求進(jìn)行操控。但假如一般孩子也表現(xiàn)出對(duì)轎車的愛(ài)好，大人的反響或許會(huì)是‘咱們?cè)俣嗔私庀罗I車吧’。”

包含蒙特利爾的麥吉爾大學(xué)、范德堡大學(xué)等在內(nèi)的一些高校，現(xiàn)已發(fā)起了關(guān)于開展自閉癥優(yōu)勢(shì)的建議，并會(huì)宣傳給潛在的雇主。有些企業(yè)和安排現(xiàn)已開端認(rèn)可自閉癥職工能帶來(lái)的正面影響，并開端雇傭自閉癥職工。

但博塔說(shuō)：“對(duì)絕大大都公司和整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，這些觀念都仍是太新了?！彼詾樾枨髲膰?guó)家層面布置方案，把自閉癥人群歸入勞動(dòng)力領(lǐng)域，整個(gè)社會(huì)看待自閉癥的方法也需求極大的改動(dòng)。

要助力這些改動(dòng)，或許需求更好地了解自閉癥優(yōu)勢(shì)。莫特隆致力于探究自閉癥人士學(xué)習(xí)、貯存信息的方法與自閉癥優(yōu)勢(shì)有什么相關(guān)。有其他的研討者在測(cè)驗(yàn)找到具有同一類天分的自閉癥亞集體。索利雷斯說(shuō)，“這些才干不是在一切自閉癥個(gè)別身上都存在的。假如能在不同的自閉癥亞集體中找到這些才干散布的形式，將會(huì)很有協(xié)助?！?/p>

索利雷斯和搭檔們現(xiàn)已在往這個(gè)方向舉動(dòng)，他們研討為什么有些自閉癥患者能在視覺(jué)空間才干測(cè)驗(yàn)上鋒芒畢露。測(cè)驗(yàn)中，被試要根據(jù)方針圖形來(lái)擺放五顏六色的積木。

進(jìn)程中，研討者會(huì)用相機(jī)和眼球盯梢軟件來(lái)丈量一些目標(biāo)，包含被試查詢每塊積木用了多少時(shí)刻，用怎樣的次序移動(dòng)了哪些積木以及他們糾正自己過(guò)錯(cuò)的速度。研討者運(yùn)用這些數(shù)據(jù)和最新算法，想要找出這項(xiàng)使命的解題思路。期望經(jīng)過(guò)對(duì)這些思路的剖析，確認(rèn)每個(gè)自閉癥患者的共同技術(shù)組合，這個(gè)成果或許能夠用來(lái)匹配作業(yè)崗位。

也有些專家正在推進(jìn)將辨認(rèn)譜系優(yōu)勢(shì)作為確診進(jìn)程的一部分。心理妨礙醫(yī)治手冊(cè)只重視缺陷，可是世界衛(wèi)生安排發(fā)布的《世界功用、殘疾和健康分類（ICF）》鼓舞把長(zhǎng)處和缺陷都作為評(píng)價(jià)內(nèi)容。博塔等研討者正在推進(jìn)醫(yī)師和科學(xué)家使用世衛(wèi)安排的指南來(lái)評(píng)價(jià)自閉癥患者的才干。博塔以為，“這種評(píng)價(jià)的意圖是協(xié)助他們找到未來(lái)能改進(jìn)人生的方向?！?/p>

原文網(wǎng)址如下

https://www.spectrumnews.org/features/deep-dive/finding-strengths-in-autism/