心理學(xué)講座[關(guān)于心理學(xué)方面的講座]

一個(gè)人先天的稟賦和后天的哺育環(huán)境，決議了一個(gè)人的心思彈性。在后來的日子中，不管遇到什么作業(yè)，都會(huì)通過自我的剖析、心情的發(fā)生，以及由此引起的成果組成。

自我是衡量一個(gè)人心思功用的一個(gè)方針，首要包含自戀自負(fù)和自體穩(wěn)定性等幾個(gè)首要方面。

一、自戀?zèng)Q議了一個(gè)人接受波折的程度

自戀便是一個(gè)人有多喜愛自己、必定自己，這往往取決于小時(shí)分得到爸爸媽媽多少愛。假如爸爸媽媽對(duì)孩子都很好，會(huì)讓孩子覺得是由于自己滿足好，所以變得喜愛自己。即便在后來他會(huì)遇到一些自己做欠好的作業(yè)，也不會(huì)影響他喜愛自己。由于覺得自己很好，所以還會(huì)不斷去極力讓自己變得更好，而不會(huì)被困難嚇到乃至失望懊喪。

二、自負(fù)決議了一個(gè)人對(duì)事物進(jìn)行判別和決議計(jì)劃才能

從小遭到爸爸媽媽滿足尊重的孩子，她會(huì)勇于表達(dá)自己的心情，勇于說出自己對(duì)作業(yè)的定見和觀點(diǎn)，覺得自己配得上好的東西。他會(huì)逐步開展出對(duì)事物進(jìn)行判別、決議計(jì)劃的才能，并信賴自己的判別。所以在遇到苦楚的時(shí)分有才能去判別和挑選，為自己趨利避害，而不會(huì)壓抑自己委屈求全，或覺得自己不夠好，責(zé)備損傷自己，讓自己處于苦楚之中無法自拔。

三、自我穩(wěn)定性決議了一個(gè)人作業(yè)所能到達(dá)的高度。

好的爸爸媽媽會(huì)給孩子供給滿足的愛與準(zhǔn)則的教育。許多孩子由于有了滿足的愛，便具有了探究國際的才能——自體穩(wěn)定性。這樣的孩子智力發(fā)育較好、學(xué)習(xí)才能較強(qiáng)、方針清晰不易改動(dòng)，情感和價(jià)值觀比較穩(wěn)定。所以在學(xué)習(xí)常識(shí)和技術(shù)方面，往往體現(xiàn)得更仔細(xì)更勤勉，一旦確認(rèn)了方針會(huì)堅(jiān)持走下去，相對(duì)而言獲得的成果更大。所以他便很簡(jiǎn)單具有較高的自我價(jià)值感，更簡(jiǎn)單遭到社會(huì)的認(rèn)可和別人的尊重。他們?cè)陂_展友誼、愛情、婚姻和作業(yè)方面往往更簡(jiǎn)單成功，高興也相對(duì)多一些。

所以一個(gè)人苦楚的真實(shí)來歷在于自己，每個(gè)人的日子都是自己不斷挑選的成果。盡管錯(cuò)紛歧定在個(gè)人自身，但確實(shí)來歷于一個(gè)人的心思限制。所以當(dāng)咱們改動(dòng)不了環(huán)境，自己又深陷苦楚之中，最好的方法是了解自己、進(jìn)步自己。在精力剖析師的協(xié)助下，在信賴與安全的環(huán)境中，極力去修護(hù)或重建自戀、自負(fù)和自體穩(wěn)定性，讓自己心思更強(qiáng)壯，然后有才能去面臨波折、處理人際關(guān)系，進(jìn)步作業(yè)才能。

作者：王芳

融媒體修改：王姝彤

責(zé)任修改：張俊