當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀 根據(jù)世界衛(wèi)生組織的調(diào)查,全球10到19歲的青少年中大概有13%人患有各類精神疾病。而在我國(guó),以學(xué)習(xí)障礙、情緒障礙和行為障礙為代表的心理問題高則達(dá)45%?! 『芏啻笕硕颊f:&l...
根據(jù)世界衛(wèi)生組織的調(diào)查,全球10到19歲的青少年中大概有13%人患有各類精神疾病。而在我國(guó),以學(xué)習(xí)障礙、情緒障礙和行為障礙為代表的心理問題高則達(dá)45%。
很多大人都說:“小孩子哪有什么煩惱?”但是和我們想象的不同,生活中一些不起眼的小事可能就會(huì)成為孩子的心理困擾,嚴(yán)重的還會(huì)引起心理疾病。
尤其是處在學(xué)齡期的孩子,他們要面對(duì)學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等各種問題。如果他們的問題不能得到及時(shí)有效的解決,內(nèi)心的沖突就會(huì)持續(xù)存在,嚴(yán)重的就會(huì)造成一些心理和行為問題。
引起他們焦慮情緒的第一個(gè)問題就是學(xué)習(xí)問題。毫不夸張的說,目前孩子的學(xué)習(xí)是大多數(shù)家庭最為關(guān)注的問題之一。無論是家長(zhǎng)還是孩子本身,都希望孩子能夠在學(xué)習(xí)方面保持優(yōu)勢(shì)。大家都牟足了勁兒朝著這個(gè)目標(biāo)努力,在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)面前,幾乎每個(gè)孩子都面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力。
學(xué)習(xí)好的在想方設(shè)法保持自己的優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)差的則拼盡全力想要趕超。面對(duì)寫不完的作業(yè)、達(dá)不到的目標(biāo)、老師和家長(zhǎng)的期待,很多孩子焦慮不已。他們想玩不敢玩,做夢(mèng)的時(shí)候都在考試,整天神經(jīng)緊繃,不敢松懈,陷入日復(fù)一日的循環(huán)焦慮里。
第二點(diǎn)是容貌焦慮。愛美之心,人皆有之。不僅大人在乎容貌,孩子也很在乎容貌。有時(shí)候一個(gè)小小的缺陷就會(huì)給孩子帶來極大的心理負(fù)擔(dān),甚至讓他們形成自卑心理。有的孩子會(huì)因?yàn)橐恍┤菝采系奶攸c(diǎn)遭到嘲笑和排擠,越是這樣,他們?cè)绞窃谝庾约旱娜菝病?/p>
小容就是這樣一個(gè)孩子。她是一個(gè)非常漂亮的女孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),但是她的左手卻有先天性的畸形。這個(gè)問題一直困擾著她,她在小的時(shí)候經(jīng)常被村里一些調(diào)皮搗蛋的孩子嘲笑,為此她變得非常自卑,經(jīng)常閉門不出,變得特別內(nèi)向,并且早早就輟學(xué)了。
第三個(gè)問題是人際交往問題。隨著年齡的增長(zhǎng),孩子的交往動(dòng)機(jī)也會(huì)隨之增強(qiáng)。但是他們的人際交往能力可能還不夠,面對(duì)人際關(guān)系中的很多問題,他們不知如何處理,因此產(chǎn)生很多困擾。有的孩子非??释颜x卻不知道如何交朋友,有的孩子遭遇欺凌卻不會(huì)求助,有的孩子遇到一點(diǎn)小事就情緒崩潰。
這些常見的問題都會(huì)引起孩子的焦慮情緒,如果孩子的焦慮情緒不能得到宣泄和疏導(dǎo),可能會(huì)引起更嚴(yán)重的心理問題。比如,有些孩子在焦慮情緒的影響下變得厭學(xué),害怕考試,不敢社交,喜歡拖延,總是發(fā)脾氣等等。
當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí),家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子看到他們的焦慮情緒,找到問題所在以及解決辦法,用行動(dòng)化解焦慮情緒。
一旦孩子能夠克服困難,擺脫焦慮情緒,他們的人生就會(huì)更進(jìn)一步。
本文由“郭利方心理工作室”原創(chuàng),歡迎關(guān)注、點(diǎn)贊、評(píng)論,文章謝絕轉(zhuǎn)載。