青少年學(xué)生常見的心理問(wèn)題：孩子字寫不好家長(zhǎng)怎么教育

關(guān)于孩子書寫這件事，信任家長(zhǎng)都是操碎了心。每個(gè)家長(zhǎng)都期望孩子能寫一手好字。可是要想寫好字，就要學(xué)生鍥而不舍的堅(jiān)持。作為家長(zhǎng)要想孩子養(yǎng)成寫字的習(xí)氣，就要時(shí)刻監(jiān)督孩子，協(xié)助孩子。

孩子字寫欠好家長(zhǎng)怎樣教育

1、標(biāo)準(zhǔn)寫字習(xí)氣。握筆姿態(tài)、坐姿、簿本的擺放等。在寫字的時(shí)分，要做到一絲不茍，力求筆順正確、字體整齊。寫出來(lái)的字要確保讓人看得懂，感覺舒暢。

要嚴(yán)厲標(biāo)準(zhǔn)孩子的書寫習(xí)氣，從孩子的拿筆姿態(tài)到坐姿，都必須嚴(yán)厲要求，當(dāng)孩子的書寫有了前進(jìn)的時(shí)分，爸爸媽媽能夠選用表彰或許獎(jiǎng)賞的辦法鼓舞孩子持續(xù)加油。

2、協(xié)助孩子建立起寫字的自傲心。當(dāng)孩子寫得欠好的時(shí)分，爸爸媽媽不要否定、責(zé)備，而是要用鼓舞的言語(yǔ)協(xié)助孩子建立起自己在做這件作業(yè)過(guò)程中的自傲心。要多用正面言語(yǔ)鼓舞孩子：“今日寫得很仔細(xì)，筆畫明晰”、“不錯(cuò)，有前進(jìn)”、“又清楚又快速，很用心?！边@樣鼓舞的言語(yǔ)會(huì)讓孩子對(duì)寫字這件事有自傲，就會(huì)不斷盡力，寫出好字。

3、培育孩子愛好最重要。咱們都知道，愛好是最好的教師。假如咱們培育好孩子的練字愛好，將會(huì)事半功倍。家長(zhǎng)能夠帶孩子去旅游一些名勝古跡、或許是帶孩子去看一些書畫展覽，或許是家長(zhǎng)一馬當(dāng)先，跟孩子一同練字。在生活中一步一步引導(dǎo)孩子對(duì)練字感愛好。

4、練字東西很重要。已然咱們想要孩子練好字，就要幫孩子挑選好好的練字東西，究竟有句話叫做“工欲善其事，必先利其器。”所以，家長(zhǎng)給孩子挑選分量適中、書寫流通、線條均勻的鋼筆，孩子寫起來(lái)也舒暢。

5、不要總是打擾孩子。有家長(zhǎng)喜愛在孩子練字的時(shí)分陪著孩子，而當(dāng)孩子練得欠好的時(shí)分，就開端想念，乃至叱罵孩子，說(shuō)“孩子笨，這么點(diǎn)事都做欠好，今后還能干什么……”家長(zhǎng)想想，你自己在仔細(xì)作業(yè)的時(shí)分，一向有人在你身邊碎碎念，你快樂(lè)嗎？你還有作業(yè)的主意嗎？

孩子寫字差的原因

1、孩子本身態(tài)度問(wèn)題。學(xué)齡前的兒童還好，平常都是在幼兒園做游戲，也有的幼兒園會(huì)教給孩子根本的書寫要求。可是這一時(shí)期整體學(xué)習(xí)壓力不大。但當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)時(shí)，課業(yè)開端添加，作業(yè)內(nèi)容也越來(lái)越多，孩子完結(jié)這些需求許多的時(shí)刻，這就使得許多孩子在寫作業(yè)的時(shí)分只重視速度，不重視質(zhì)量，只想著快快寫完，筆跡在這個(gè)時(shí)分開端馬虎。

2、不留意握筆姿態(tài)。過(guò)錯(cuò)的握筆姿態(tài)不只影響孩子書寫筆跡的漂亮性，還有或許導(dǎo)致孩子坐姿出現(xiàn)問(wèn)題，寫字的時(shí)分也會(huì)簡(jiǎn)單疲倦、做作業(yè)速度變慢等，這些加起來(lái)就會(huì)發(fā)生一個(gè)連鎖反應(yīng)——孩子厭煩、惡感寫字。

3、常被貼標(biāo)簽“寫字不可”，破罐破摔了。你等待什么，就得到什么。換個(gè)視點(diǎn)說(shuō)，外界著重什么，孩子就很或許按什么方向開展。假如孩子寫字馬虎，就送去書法班。孩子沒(méi)他人寫的好，就永久看不到孩子的前進(jìn)。那么，孩子是無(wú)法一步步超越自己的。

孩子練字離不開爸爸媽媽的這幾個(gè)辦法

1、調(diào)整孩子的心情。練字除了能把字練漂亮，更重要的是能練到孩子的專心力和耐性，練字特別需求心靜，所以家長(zhǎng)在讓孩子練字前，要盡量給孩子營(yíng)建一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)氣氛，平復(fù)孩子煩躁的心情。寫字的興奮狀況必定程度上影響了孩子寫字的質(zhì)量。

2、留意著重孩子的坐姿和握筆姿態(tài)。練字時(shí)，家長(zhǎng)要先調(diào)整孩子的坐姿和正確的握筆姿態(tài)，一些過(guò)錯(cuò)的握筆姿態(tài)簡(jiǎn)單導(dǎo)致孩子寫字緩慢、用力不妥、簡(jiǎn)單疲倦，影響書寫質(zhì)量。

3、不敦促孩子。孩子練字速度在一分鐘兩三個(gè)字，這樣能確保字體的準(zhǔn)確度，這和素日寫作業(yè)的速度是徹底不在一個(gè)頻道上的。所以家長(zhǎng)別看孩子寫得慢，就認(rèn)為孩子在開小差，不斷打罵、敦促，說(shuō)不定孩子在想下一筆該落在什么方位才干漂亮呢？