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導(dǎo)讀學(xué)習(xí)習(xí)慣,自律程度,時(shí)間管理,父母的重視程度和教育方式,學(xué)習(xí)思維等這些都是因素,小學(xué)階段內(nèi)容簡單,如果老師或者父母稍微抓下,成績就能不錯(cuò),但是孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽講習(xí)慣了嗎?孩子的時(shí)間管理如何,他寫作業(yè)的效率高不高?自己自律性強(qiáng)不強(qiáng)?等等這些因素都會(huì)造成小學(xué)成績好,初中下滑的現(xiàn)象。孩子剛上初中成績下滑什麼原因1、進(jìn)入新環(huán)境,無法適應(yīng)初中生活。離開原來的校園環(huán)境,離開原來的...
學(xué)習(xí)習(xí)慣,自律程度,時(shí)間管理,父母的重視程度和教育方式,學(xué)習(xí)思維等這些都是因素,小學(xué)階段內(nèi)容簡單,如果老師或者父母稍微抓下,成績就能不錯(cuò),但是孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽講習(xí)慣了嗎?孩子的時(shí)間管理如何,他寫作業(yè)的效率高不高?自己自律性強(qiáng)不強(qiáng)?等等這些因素都會(huì)造成小學(xué)成績好,初中下滑的現(xiàn)象。
孩子剛上初中成績下滑什麼原因
1、進(jìn)入新環(huán)境,無法適應(yīng)初中生活。
離開原來的校園環(huán)境,離開原來的老師同學(xué),重新來到一箇新的環(huán)境,面臨一種新的生活方式。進(jìn)入初中後,甚至有些原來走讀的學(xué)生開始住校,這其中都是非常大的變化。
可能因爲(wèi)剛上初中的孩子還不是很適應(yīng)初中的生活,所以初中成績都在下滑。所以現(xiàn)在你可以和老師溝通一下,如何讓你的孩子適應(yīng)好初中的生活,然後和你的孩子一起商量,努力去適應(yīng)初中的生活,來提高學(xué)習(xí)成績,不過也不要太過擔(dān)心,等他適應(yīng)了,成績自然就會(huì)提高了。
2、與其他同學(xué)相比中,自信心下降。
進(jìn)入初中,又是經(jīng)過了一輪新的篩選,優(yōu)秀的學(xué)生重新被篩選到更加優(yōu)秀的初中,原來在小學(xué)比較有優(yōu)勢的學(xué)生進(jìn)入初中後會(huì)喪失掉自己的優(yōu)勢,可能會(huì)自信心下降。
尤其是女生,初中數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)會(huì)感到很喫力,在平行比較中會(huì)越來越?jīng)]信心。家長可以針對孩子的弱勢學(xué)科進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。
3、孩子可能分心了,放鬆了學(xué)習(xí)。
初中生正處青春期,是一箇情竇初開的年紀(jì)。無論男生女生在這個(gè)階段開始對異性產(chǎn)生好感,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的放鬆。
如果真的是因爲(wèi)分心而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑的話,你應(yīng)該去和他聊一聊爲(wèi)什麼分心,或者是在生活上遇到了什麼煩心事情,所以才導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績的下滑,你可以充分去瞭解他在想什麼,並幫助他解決這個(gè)煩心的事情。
孩子剛上初中成績下滑怎麼辦
1、多與孩子交流,瞭解孩子成績下滑的原因。
2、在孩子完成當(dāng)天作業(yè)後,陪孩子一起預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的課程。這一點(diǎn)很關(guān)鍵,因爲(wèi)中學(xué)課程內(nèi)容前後有體系,一步?jīng)]懂,可能步步不懂。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的一半。
3、教育孩子上課認(rèn)真聽課,不懂就問,不要讓問題遺留下來。
4、家長要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,切記不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)玩手機(jī),看電視。做家務(wù),看看書都可以,孩子會(huì)以你爲(wèi)榜樣的。
5、不要因爲(wèi)成績下滑埋怨孩子,更不要與別人的孩子比較。
6、要多關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài),多交流溝通,與孩子一起成長。
家長在這個(gè)時(shí)候還是要多跟孩子溝通,平等的對話讓你們彼此更瞭解。不管孩子是因爲(wèi)什麼成績下滑了,家長都要跟孩子一起分析問題,不要用打罵等方式去激怒孩子。
孩子初中成績變差,具體原因分析
1、小升初銜接沒做好適應(yīng)。小學(xué)和初中的課程科目數(shù)量是不同的,所以這對很多孩子來說,是一箇比較難適應(yīng)的變化過程,因此很容易發(fā)生學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上的情況。那麼在這種情況的影響下,孩子的心理壓力非常容易產(chǎn)生,他們在學(xué)習(xí)新知識的時(shí)候,也很容易出現(xiàn)畏難的情況。所以在惡性循環(huán)下,孩子的成績有可能會(huì)出現(xiàn)下滑的情況。
2、學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性。還有一部分學(xué)生,經(jīng)過小升初之後,學(xué)習(xí)成績陡然就下降了,就是因爲(wèi)學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和計(jì)劃性。進(jìn)入初中階段之後,學(xué)習(xí)的科目增加了,學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)也更密集了,在這種情況下,如果還是採取和小學(xué)階段一樣的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)思維,就有可能難以跟上。因此,對這部分學(xué)生而言,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性特別重要。
3、孩子還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。很多小孩在踏入初中後,仍然使用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,就容易出現(xiàn)這樣一箇問題,之前一直慣用的學(xué)習(xí)方法,並不適合初中的科目。這就非常容易使孩子受到打擊,而且也容易使他們在學(xué)習(xí)的時(shí)候,對自己喪失信心,甚至?xí)霈F(xiàn)一些自我懷疑。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。小學(xué)的時(shí)候,孩子課業(yè)壓力小,語文、數(shù)學(xué)外加英語不外乎三門主科。然而這個(gè)時(shí)候就有孩子雖然學(xué)習(xí)成績尚可,但是寫作業(yè)就居然要寫到8-9點(diǎn)多。寫作業(yè)不專心、開始寫作業(yè)前拖拉、不懂得在學(xué)校課間休息的零碎時(shí)間學(xué)習(xí),是很多小學(xué)生的問題。
到了初中,原來的兩、三門主科一下變成五、六門主科,許多從未學(xué)過的新學(xué)科同時(shí)出現(xiàn),一旦不能及時(shí)消化,就會(huì)引發(fā)雪崩式的崩塌。很多中學(xué)生寫作業(yè)到半夜一兩點(diǎn),出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象,就是因爲(wèi)學(xué)習(xí)習(xí)慣的不良,沒有合理的時(shí)間管理分配,甚至導(dǎo)致某些科目“沒有時(shí)間”學(xué),形成學(xué)習(xí)困境。
孩子剛上初中成績下滑怎麼辦
1、強(qiáng)化孩子時(shí)間觀念,幫孩子改掉不良習(xí)慣。在初中,孩子做事“慢”,學(xué)習(xí)“拖拉”多是孩子的惰性心在作祟。改變這種惰性的最佳方法就是強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念。家長給孩子做好清晰地作息時(shí)間表,堅(jiān)持執(zhí)行,讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。制定時(shí)間表時(shí),家長一定要和孩子做好充分的溝通,充分尊重孩子的建議,結(jié)合適當(dāng)?shù)墓膭?lì)激勵(lì)孩子保持好習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、教孩子學(xué)會(huì)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。俗話說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,不管做什麼事,如果事先有了計(jì)劃,往往能取得好的效果,否則就有可能失敗。對於剛上初中的學(xué)生來說,制訂有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是取得好成績的有效方法,而且還能使他們終生受益。
3、幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法。首先,讓孩子學(xué)會(huì)聽課。同樣都是聽老師講一堂課,每個(gè)人收穫的差異卻很大。這裏除每個(gè)人接受的能力不同外,主要還是看孩子會(huì)不會(huì)聽講。聽課前要先預(yù)習(xí),對這節(jié)課要講的內(nèi)容有大致的瞭解,帶著問題去聽,才能夠聽好課。
其次,要求孩子學(xué)會(huì)記筆記。在上課時(shí)既要認(rèn)真聽講,還要認(rèn)真記筆記,筆記要清楚、精煉、快捷:把老師講的難點(diǎn)、重點(diǎn)、關(guān)鍵知識點(diǎn)記下來。記課堂筆記要掌握三個(gè)原則:“少而精”、“準(zhǔn)”和“快”。