壹心理創(chuàng)作者|蘑菇姑姑本文首發(fā)于公眾號:心理公開課(yixinligongkaike)看壹群小孩們作弊看到心臟病要犯了。泰國電影《天才槍手》,大概講的是窮人家的天才少年(琳&班克),收了富人小孩的錢,進行了壹場大型跨國作弊的事情。除了有代入感極強的敘事和剪輯,這部影片中最有意思的是,它提出了壹個問題:" />

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窮人19歲的純情全集家的孩子是如何被“心理匱乏感”毀掉的?

更新日期:2021-09-13 10:08:03  來源:pltea.cn

導(dǎo)讀">壹心理創(chuàng)作者|蘑菇姑姑本文首發(fā)于公眾號:心理公開課(yixinligongkaike)看壹群小孩們作弊看到心臟病要犯了。泰國電影《天才槍手》,大概講的是窮人家的天才少年(琳&班克),收了富人小孩的錢,進行了壹場大型跨國作弊的事情。除了有代入感極強的敘事和剪輯,這部影片中最有意思的是,它提出了壹個問題:...

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壹心理創(chuàng)作者|蘑菇姑姑

本文首發(fā)于公眾號:心理公開課(yixinligongkaike)



看壹群小孩們作弊看到心臟病要犯了。


泰國電影《天才槍手》,大概講的是窮人家的天才少年(琳&班克),收了富人小孩的錢,進行了壹場大型跨國作弊的事情。


除了有代入感極強的敘事和剪輯,這部影片中最有意思的是,它提出了壹個問題:


貧窮天才少年,該如何進行人生抉擇?


也許,你并不需要真的加入過壹個作弊團伙,才能體會到壹個貧窮的小孩在富人堆里那種驕傲和絕望:


你那么聰明那么努力,曾經(jīng)以為自己壹定能得到自己想要的,能掌控自己的命運。


你肯定也質(zhì)疑過父輩“毫無追求”的生活,上班下班,看上去壹點夢想也沒有,而你相信自己生來不壹樣,要打破這個父輩的生活模式。


然而當(dāng)你看到他人不需要努力便站在高處,輕松地享受生活時,你才發(fā)現(xiàn)自己的年少意氣多么幼稚,你的努力在命運的安排面前,基本發(fā)不出聲音。


富貳代們可以在學(xué)校里夜夜笙歌,美酒戀愛,考試不是由老師透題,就是購買天才同學(xué)的“知識服務(wù)”,壹切都輕輕松松。



而窮小孩卻要在沒錢出國留學(xué)、讓家庭脫貧的困境中,接受富貳代們的“橄欖枝”,違背自己的道德,用作弊來堵上全部自己的明天。


壹開始你問憑什么,后來你越來越發(fā)現(xiàn),連氣憤都多余,也開始理解父輩為何接受了這樣的現(xiàn)實。


在影片的最后,班克得到了錢,幫助家庭脫離貧困,卻因為作弊被抓記錄,永遠無法出國留學(xué);而琳則在同伴被抓之后,被內(nèi)心的道德感煎熬,最后選擇了坦白作弊的事實。


然而,這就是貧窮小孩的人生終點嗎?


貧窮和富有,對于人生,究竟有多大的決定作用?


01富人小孩的窮“朋友”


影片中,很有趣的對比是“富人家的笨小孩”和“窮人家的聰明小孩”。

第壹次,富家公子小巴對琳提出為富貳代群體提供作弊服務(wù)時,他說,你知道,我們朋友雖然多,但是“特別”需要你這樣的“朋友”。


他加重了“特別”兩個字。



自古以來,知識是上層建筑,總是能附著在具體的產(chǎn)品鏈條上,換取自己的價值。


所以好像有才華的人與產(chǎn)業(yè)鏈頂端的富人就壹直存在壹種奇怪別扭、但事實又是“包養(yǎng)”關(guān)系。


其實,他們都特別需要對方這樣的朋友。


我壹個心理咨詢師朋友,曾經(jīng)她身邊就有這么壹個富貳代的女性朋友,在她空虛無聊的時候,特別喜歡找她聊天,有壹段時間簡直把我那個朋友當(dāng)作她的“精神拐杖”。


那個富貳代女孩也對她說過壹樣的話“我特別需要你這樣的朋友”,她甚至對我那個朋友暗示過,你不用上班,只要每天跟我在壹起做女伴就好了。


“只是,要是真的當(dāng)了女伴,我可能會廢掉吧。”我那個咨詢師朋友說。


這樣富貳代的小孩遭人討厭嗎?有壹點。


他們有壹種我想買就壹定能買到的自負,以及沒有對人的價值的尊重。


就像電影里,小巴有壹種說法,這不是壹種“雙贏”嗎?你拿到了你缺少的錢,我也得到我想要的東西。



可真的是“雙贏”嗎?


他們不知道,這種我肯定“買得到你”,我錢多、愿意和你分享、為你好的做派,壹樣是傷害壹個窮人家聰明小孩的。


而他們的自負和簡單,與窮人家聰明小孩的負氣和自卑壹樣,都是這個社會“金錢法則”下的受害反應(yīng)。


金錢讓我們誤解了友情的含義,最偉大的聯(lián)盟怎會是交易。


但他們,在情感層面彼此做不到共鳴和相通,因為處境完全不壹致,這可能就是金錢劃分下階級的鴻溝。


富人家的“窮朋友”難當(dāng)。


顯而易見的貧富差距,以及“合理”的知識與金錢的交易——這樣壹段“跨階級”的簡單粗暴的“友情”,始于富人小孩,而終將刺激著兩位貧窮的天才少年,讓他們走進了充滿掙扎的“致富”之路。


02窮爸爸的“罪與罰”


在影片里,琳的爸爸,代表了壹種“原罪”,具有很重要的象征意義。


琳的爸爸是個窮老師,但是希望小孩有壹個好的明天,“傾家蕩產(chǎn)”也讓她去了富家子女上得起的學(xué)校。


然而,去是去了,女兒卻不快樂。她在另壹個階層的世界里,感受到的價值觀沖擊太大,壹度失衡到鋌而走險。


得知女兒靠作弊賺錢時,爸爸氣得發(fā)抖,他認為這種事是欺騙,說自己沒有教育好女兒。


而女兒不過認為自己是在改變命運。



在這壹刻,父親的價值觀和女兒的價值觀起了嚴重的沖突。


琳沒有聽父親的,做起了更大的作弊產(chǎn)業(yè),在精神上“背叛”了父親,因為她渴望靠自己的力量打破父親平庸命運的魔咒。


她的壹意孤行,正是無意識對于父親的強力掙脫。


在整部影片中,她對父親的認同,經(jīng)歷了壹番驚濤駭浪的人生“奮斗”。


經(jīng)歷了悉尼生死時速的作弊大戰(zhàn)后,在機場,琳疲憊不堪。


她被父親溫暖的問候擊潰:“你的男朋友呢,什么時候帶他回來吃晚飯?“(琳去悉尼考試的時候,她的朋友情急下騙她父親,她和男朋友去悉尼玩去了。)


琳最終靠在父親的肩頭大哭,不由自主地說:“對不起,我做了壹件錯事”。



此時倔強的琳,憑借高智商誓要擁有世界、突破命運的琳,感到說不出的挫折。


此去悉尼,世界給她上了壹課,世界比她想象的復(fù)雜,她壹無所獲,差點自身難保。


而父親溫柔的撫慰,在召喚、寬闊著她對生命的認知拓展:


人生只有贏嗎?自由是什么?機會是什么?


也是從這刻,她轉(zhuǎn)向了對抗的反面,從迷失漸漸走向了啟示。



最后,當(dāng)班克邀請她又去做作弊的生意,被她拒絕了。惱羞成怒的班克威脅她:“我要將你在悉尼做的壹切告訴你父親,讓他對你失望?!?/p>


而她,不為所動。


下壹幕是她父親微笑著對她說,無論如何,爸爸永遠支持你。


在爸爸的鼓勵下,她勇敢地向考試主辦方說出了自己作弊的經(jīng)過。


“父親”形象,代表著無條件的愛。這個愛,超越了壹個具體的父親,而是指壹種“接納”、“正面的肯定”力量。


壹個窮人家的聰明小孩拿什么化解孤獨和憤怒,維持內(nèi)心正義和良知?


愛。


如果沒有人堅定地在社會的殘酷之外,引領(lǐng)著他們向善,很多小孩可能會像班克那樣,滑向人性的墮落,對人不再有希望和相信。


這種滑落,存在于社會的無數(shù)層面,因為金錢規(guī)則將對人產(chǎn)生強烈的“異化”傾向,如果沒有人的溫暖情感作為反向平衡,反思,很多小孩可能憑借高智商會成功,但最終很難有內(nèi)心的幸福安寧可言。


因為除了更大的利益之外,他不相信有什么可以讓他依靠的東西,他將壹輩子孤獨而憤怒地活在這個世界上——而那才是,壹個天才最大的失敗。


03窮人家的聰明小孩應(yīng)該如何掌控自己的命運?



今天,成為“人上人”是壹個無處不在的教育魔咒。


家長有意無意都在傳遞這個潛意識期待給小孩——這是壹種巨大的愛,也是壹種不經(jīng)反思的局限傳導(dǎo)。


因為在壹個“金錢”社會里,“人上人”最直觀的顯現(xiàn)就意味著成為成功的“有錢人”。但這,對于窮人家小孩來說,就意味著出生即失敗。


聰明小孩更具有這方面的心理落差。


壹方面,“才華”讓我們產(chǎn)生了錯覺,以為我生來就優(yōu)越,跟人不壹樣;另壹方面,“金錢”又具有累積性,它選擇自己的流向,并不會輕易突破壹個范圍。


在殘酷的現(xiàn)實面前,天才的小孩們充滿了挫敗感,唯壹的道路可能是用天才換錢。


然而,即使,他們的天才成為金錢的工具,從中分得了巨大價值,用它可以突破命運,但是,我們忽視了,成為工具的過程,極有可能也是備受“侮辱”的,被狹隘化的壹個過程。


不是錯在你不該努力,而是因為你被壹種狹隘的人生觀綁定,它叫“匱乏感”。



“匱乏感”,可能是窮人家的聰明小孩壹輩子要面對的課題。


那個缺失,來自于你從社會和周圍人的眼光里,所感知到的自己的“不足”。


當(dāng)你缺少的,你想要的,你反抗的,你破釜沉舟想追尋的……都是金錢,那么在這個單壹、錯誤的“評價體系”里,你何來自由?就算你在這個體系里,成功攀爬到頂端,依然是囚徒。


何時你真的勘破強勢存在你周圍的游戲規(guī)則的局限,從中醒來,重回內(nèi)心價值,才能真的掌控自己的命運。


而拿回你的力量感,來自于你跟自己所在階層的和解。在象征層面,也是與內(nèi)在的父親和解。因為,父性的力量是我們的生命之源,在愛的源泉與無條件的支持中,我們才可以自由做選擇。


或許是受到了父親的影響,琳最后的理想是成為壹個教育學(xué)家,她想研究教育——也許,她最后想要尋找的是人的永恒價值,而非金錢價值。畢竟,人自己的生命本身,應(yīng)該比壹個社會的“強弱對比”大得多。


這里也要特別說明是,唯壹悲慘的并不是窮人家的小孩,金錢法則下的教育沒有贏家。



難道小巴這類富貳代不是人生觀被窄化的人嗎?琳最后對小巴和格雷斯說,我可以跟你們?nèi)ッ绹墒堑搅嗣绹拇髮W(xué)里可不都是選擇題哦。


說的就是,你們不能靠錢買知識買壹輩子。


人生都有代價。


富貳代輕松地應(yīng)有盡有,他們可以買自己想要的任何東西,哪怕是成績,但是他們買不到真正的人生豐富的體驗。只是天真的他們,還在慶祝人生的玫瑰色,對要失去什么去做命運的交易并不太明白。


04寫在最后


貝佐斯——創(chuàng)辦亞馬遜的創(chuàng)始人,曾說過這樣壹段:


我常被問壹個問題,在接下來的10年里會有什么樣的變化?


但我很少被問到,在接下來的10年里什么是不變的?


我認為第貳個問題比第壹個問題更重要,因為你需要將你的戰(zhàn)略建立在不變的事物上。


什么是不變的人生的問題?


是人通過百轉(zhuǎn)千回的人生選擇,把聰明錘煉成智慧,才能自由豐盛,不負此生。


對窮人家的小孩,對富人家對小孩來說,都是壹樣。


不要總是問錯問題,這個世界上永不失落的價值是人本身而已?。?/p>



-TheEnd-


作者簡介:蘑菇姑姑/心理咨詢師、資深媒體人。用寫作見證你我生命進展。作者公眾號:Miss蘑菇姑姑(ID:housewife-online)
責(zé)任Spencer


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