北京青少年心理咨詢天津：孩子上課不認真聽課家長應(yīng)該怎么做

家長都期望自己的孩子能夠好好學(xué)習(xí)，仔細聽講，可是總有一些孩子在課堂上常常左顧右盼，不把心思放在學(xué)習(xí)上面，關(guān)于這些孩子，家長要給孩子多一些耐性，在日常日子中多多教育孩子，讓孩子知道仔細學(xué)習(xí)的重要性。

孩子上課不仔細聽課家長應(yīng)該怎么做

1、告知孩子仔細聽講的辦法。當(dāng)孩子欠好好聽課，導(dǎo)致課后作業(yè)完結(jié)困難時，許多家長榜首反響便是對孩子說“你上課要好好聽講”，但這句話對孩子來說并不會起到大面積的成效，反而還會讓孩子墮入蒼茫傍邊，這是由于你要好好聽講這句話是大方面的歸納，孩子聽到后仍然在課上不知道怎么去聽講，而孩子聽課不仔細也恰恰是不知道怎么去“聽”，所以才會形成聽課功率低下的狀況。

這個時分想要進步孩子的聽課功率，那么家長就一定要告知孩子聽課的辦法，比方“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來，不要竊竊私語，也不要和同學(xué)說悄悄話，仔細去聽教師說的每一句話、每一常識點”，經(jīng)過細節(jié)方面的方案和辦法讓孩子了解什么是仔細聽講。

2、告知孩子仔細聽講的技巧。當(dāng)孩子有一個仔細聽講的方案和概念之后，家長還要告知孩子仔細聽講的技巧是什么，也只需讓孩子了解而且感受到進程的重要性，他們才能夠經(jīng)過進程去到達仔細聽課的功率，比方說當(dāng)孩子聽課功率不太好的時分，家長除了要告知孩子仔細聽講的辦法之外，還要告知孩子：

“在課堂上聽講的時分，必需求仔細去看清楚教師寫的每一個字”，在進程里經(jīng)過自己的調(diào)查和比照去逐步培育杰出的聽課才能，這是由于“看清楚教師寫字”的中心在于注意力是否會集，只需孩子能夠跟得上教師的粉筆速度信任聽課的功率也不會太差。

3、練習(xí)孩子仔細答復(fù)問題的心情。杰出的聽課技巧還需求杰出的心情作為支撐，假如孩子聽課的功率實在是太差了，來不及細嚼慢咽地教會孩子聽講的辦法和技巧，那么主張家長一定要教會孩子答復(fù)問題要舉手的習(xí)氣，平常孩子放學(xué)回家后家長可經(jīng)過“舉手”的方法樹立交流形式，讓孩子養(yǎng)成習(xí)氣舉手答復(fù)問題或許交流的活躍形式。

“舉手答復(fù)問題”實際上也是一種杰出的交流方法，有的時分和孩子說話很簡單呈現(xiàn)“搶話”的狀況，而這種狀況不論是孩子仍是家長都心有不滿，而“舉手答復(fù)問題”恰恰能夠緩解這種對立，也能夠讓親子之間的交流更規(guī)則、更有功率！

4、幫孩子養(yǎng)成睡前“回想”的習(xí)氣。學(xué)習(xí)這件事需求細嚼慢咽、更需求溫故而知新，有許多孩子都是抱著學(xué)完就不必再看的“一次性”心情，實際上這便是學(xué)習(xí)生長里的一種陋俗、也會直接影響孩子的聽課和學(xué)習(xí)功率，這是由于過目不忘的身手不是每一個孩子都有，想要將聽課和學(xué)習(xí)的功率到達最好，那么孩子就需求常常溫故而知新。

主張家長在孩子每晚睡覺前協(xié)助他們養(yǎng)成一個“回想”的好習(xí)氣，比方“你在語文課學(xué)到回憶最深的常識點是什么”；“教師給你安置的家庭作業(yè)完結(jié)得怎么樣了”；“今日某某題你知道為什么會犯錯嗎”……

這種睡前問答方法能夠協(xié)助孩子整理白日產(chǎn)生的工作，在增強孩子回憶力的一同、對孩子聽課的功率和質(zhì)量都有所進步，平常有空的時分家長能夠和孩子一同試試，為了激起孩子答復(fù)問題的愿望，也主張家長先站在“答復(fù)者”的方位去整理自己的回憶，經(jīng)過先者為順為孩子樹立杰出的答問環(huán)境！

家長怎么讓孩子仔細學(xué)習(xí)

1、削減攪擾，給孩子安靜的環(huán)境。當(dāng)孩子安心做一件工作的時分，家長不要隨意的打斷。許多家長在孩子做作業(yè)的時分，自己在旁邊看電視，聲響放得很大聲等，都會攪擾孩子的注意力，使孩子分神。

2、設(shè)定時刻表，并嚴厲執(zhí)行。長期單調(diào)的做作業(yè)，會引起孩子的疲憊或許是厭煩。長期看電視、不催促孩子早睡早起，會加劇孩子注意力不會集的問題。因而，家長能夠和孩子一同擬定一周的時刻表，規(guī)定好作業(yè)、娛樂和睡覺的時刻。嚴厲按時刻表來，家長也要一馬當(dāng)先，仔細執(zhí)行。

3、給予表彰，增強孩子自決心。家長應(yīng)該要調(diào)整自己的心情，耐性的引導(dǎo)孩子。發(fā)現(xiàn)孩子做的好的時分，要不小氣表彰，多給孩子鼓舞，激起孩子心里的價值感，讓孩子更有決心的完結(jié)任務(wù)。

孩子上課不仔細聽課的原因是什么

1、對上課常識不了解，缺少愛好。在上課的時分，許多時分孩子對常識不能及時了解，無法跟上課程進展，就簡單呈現(xiàn)了分心，開小猜，小動作多等狀況，乃至還會對學(xué)習(xí)失掉愛好。因而爸爸媽媽要注意孩子的學(xué)習(xí)狀況，孩子對學(xué)習(xí)失掉了愛好的話，就會十分簡單不耐煩，把注意力轉(zhuǎn)移到別處去了。

2、孩子的自控力較差和環(huán)境攪擾。孩子有時分紛歧定是真的不想學(xué)習(xí)，許多時分可能是一種情不自禁的行為，比方說其他同學(xué)攪擾等。面臨太多外界環(huán)境攪擾信息，以及在家未形成有頭有尾的杰出習(xí)氣等，這些都會導(dǎo)致孩子的自我控制才能變差，形成上課分心、不專注的等問題。