看青少年的心理醫(yī)生：孩子性格極端怎么辦

每個(gè)人的性情都不是天然生成就有的，并且在生長(zhǎng)過(guò)程中漸漸構(gòu)成的，孩子的性情極點(diǎn)其實(shí)也和爸爸媽媽的教育方法有關(guān)，那么咱們就聊一下，孩子性情極點(diǎn)怎么辦呢？

孩子性情極點(diǎn)怎么辦

1.不要容易影響孩子

性情過(guò)火的孩子，自尊心很強(qiáng)，很靈敏，在孩子不順心和不如意的時(shí)分家長(zhǎng)不要盲目的給孩子講道理，孩子不明白什么道理，家長(zhǎng)講道理反而讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)在責(zé)備孩子，所以家長(zhǎng)不要在孩子不順心不高興的時(shí)分影響孩子的心思。

2.恰當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)孩子

孩子說(shuō)到底都是孩子，孩子很喜歡的也是很受用的是自己爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，和其他孩子家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，比方當(dāng)自己爸爸媽媽和其他家長(zhǎng)聊孩子的時(shí)分，其他的家長(zhǎng)夸你家的孩子很好等，孩子會(huì)越表現(xiàn)出優(yōu)異的行為，孩子的虛榮心是十分劇烈的，性情過(guò)火的孩子也少不了虛榮心。

3.培育辯證思想才能

經(jīng)過(guò)講故事、做游戲，或許評(píng)論、商議等方法，向孩子傳輸正確思想的認(rèn)識(shí)，知道對(duì)事物要全面、客觀、靈敏地看待和剖析，學(xué)會(huì)從不同的視點(diǎn)去看。平常還可引導(dǎo)孩子勤于思考，常常想一想自己提出的觀念是否符合實(shí)際，逐漸學(xué)會(huì)“三思而后行”。

4.加強(qiáng)毅力力的訓(xùn)練

如：提出要求，使孩子清晰各種行為的首要方針，嚴(yán)厲標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，“當(dāng)行則行，當(dāng)止則止”，進(jìn)步自我控制才能；從小事做起，從今天做起，逐漸磨煉毅力；堅(jiān)持參與體育訓(xùn)練。在嚴(yán)寒酷暑中飽嘗磨煉，培育英勇、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌、決斷等杰出的毅力品質(zhì)，有效地增強(qiáng)自控才能。

孩子性情極點(diǎn)的原因

1.對(duì)孩子關(guān)懷比較少

在日子傍邊，還存在著一些人，你對(duì)他有一分好，他會(huì)用十分去還你，盡管看起來(lái)這樣性情的人很真摯，可是觸摸久了，還真的為這種“偏執(zhí)”感到后怕。而深思這種人背面的心思，多是由于太缺愛(ài)，所以遇到對(duì)自己有一點(diǎn)好的人，就想著加倍奉還，殊不知也會(huì)給他人形成一種困擾。

2.管束方法不妥

在嬰幼兒時(shí)期，爸爸媽媽過(guò)火寵愛(ài)，在孩子呈現(xiàn)攻擊性行為時(shí)未能正確引導(dǎo)，孩子一直沒(méi)有學(xué)會(huì)用正確的方法來(lái)表達(dá)需求或宣泄心情。此種狀況較為常見(jiàn)。

3.長(zhǎng)時(shí)間的心情不平衡

長(zhǎng)時(shí)間繼續(xù)地苦楚、劇烈的期望無(wú)法達(dá)到，活動(dòng)受限制等都會(huì)引發(fā)憤恨；別的，當(dāng)兒童的行為長(zhǎng)時(shí)間得不到重視時(shí)，會(huì)變得懊喪、低沉，企圖經(jīng)過(guò)某種劇烈的方法引起大人的留意。

以上便是孩子性情極點(diǎn)怎么辦的解決方法及原因，家長(zhǎng)能夠參閱一下，期望對(duì)改進(jìn)孩子極點(diǎn)的性情有所協(xié)助。