醫(yī)生青少年心理咨詢多少錢(qián)：孩子教育的三個(gè)黃金期

孩子的教育問(wèn)題始終是家長(zhǎng)們最為關(guān)懷和頭疼的問(wèn)題，怎樣才能給孩子最好的教育？怎樣才能培育優(yōu)異的孩子？盡管很多人都是第一次為人父母，沒(méi)有太多經(jīng)歷，可是只需找對(duì)辦法，捉住家長(zhǎng)教育的關(guān)鍵時(shí)期，就一定能起到很好的成效。

孩子教育的三個(gè)黃金期

1、2-3歲。首先給孩子立規(guī)則的第一個(gè)階段是在孩子2-3歲的時(shí)分。這個(gè)時(shí)分孩子對(duì)各種道德觀念和處事準(zhǔn)則的認(rèn)知是空白的，他們不知道對(duì)錯(cuò)，也不知道自己應(yīng)該做什么?？墒沁@個(gè)時(shí)分父母就能夠開(kāi)端給孩子講一些規(guī)則，讓孩子知道什么能夠做，什么不能做。這是開(kāi)端引導(dǎo)孩子懂規(guī)則的第一階段。

2、6歲左右。到了孩子孩提時(shí)期，孩子現(xiàn)已開(kāi)端懂得一些能夠做和不能做的工作，并且在腦際里邊有一個(gè)大約的處事準(zhǔn)則。父母就要加強(qiáng)孩子的規(guī)則認(rèn)識(shí)，開(kāi)端引導(dǎo)他們要懂得禮貌，處理一些根本的人際關(guān)系。讓孩子懂禮貌，也是父母應(yīng)該給孩子的規(guī)則教育。

3、10歲左右。到了孩子少年的時(shí)期，大約10歲左右，就要開(kāi)端強(qiáng)化規(guī)則認(rèn)識(shí)，父母要抓住給孩子提高明辨是非的才能，讓孩子懂得對(duì)錯(cuò)。比方?jīng)]有經(jīng)過(guò)他人的贊同是不能拿他人的東西的，他人協(xié)助了自己要說(shuō)謝謝等等。讓孩子逐步養(yǎng)成懂規(guī)則的習(xí)氣。

怎么把握住孩子的黃金期

1、滿意準(zhǔn)則?，F(xiàn)在科學(xué)的教育辦法發(fā)起對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)滿意，即便是滿意也要推遲，這樣孩子在將來(lái)面臨引誘時(shí)，就有才能去抵御，也更簡(jiǎn)單獲得成功、打敗困難。

2、獨(dú)當(dāng)一面才能。平常父母能夠讓孩子做一些他量力而行的工作，如收拾玩具、洗手、扔廢物等，經(jīng)過(guò)勞作的辦法，來(lái)不斷提高孩子的獨(dú)當(dāng)一面才能。

3、家庭氣氛熏陶。孩子就像是父母的一面鏡子，父母的一言一行都會(huì)在孩子的身上顯現(xiàn)出來(lái)，因而要想孩子具有杰出的性情，就需求父母做好典范，來(lái)進(jìn)行熏陶，且言傳大于身教。

4、多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)。家長(zhǎng)帶孩子去外面活動(dòng)，不只能夠開(kāi)辟他們的視野，還能增加才智，及時(shí)翻開(kāi)他們的思想。

教育孩子應(yīng)留意哪些問(wèn)題

1、給孩子自我發(fā)展的空間。教育重要的不在于教給孩子多少常識(shí)，教育的實(shí)質(zhì)應(yīng)該是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)常識(shí)的辦法。家長(zhǎng)要讓孩子自己動(dòng)手做一些工作，給孩子自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，慢慢地孩子就會(huì)養(yǎng)成杰出的責(zé)任感，發(fā)展出獨(dú)立的品格，在孩子的生長(zhǎng)中有很大的協(xié)助。所以，當(dāng)孩子需求自我發(fā)展時(shí)，家長(zhǎng)不阻止，尊重孩子的挑選和志愿，給孩子自我發(fā)展的空間。 　　

2、不要過(guò)火嚴(yán)苛孩子。當(dāng)孩子犯過(guò)錯(cuò)的時(shí)分，家長(zhǎng)能夠給孩子的講道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)在哪里，對(duì)孩子要求嚴(yán)厲沒(méi)有錯(cuò)，可是不要過(guò)于嚴(yán)苛孩子，有的家長(zhǎng)仍然信任傳統(tǒng)教育上的過(guò)錯(cuò)觀點(diǎn)“棍棒出孝子，不打不成材”，這樣的做法顯然是不正確的，一朝一夕，孩子對(duì)家長(zhǎng)也會(huì)發(fā)生一種懼怕與疏遠(yuǎn)的心思，在孩子的生長(zhǎng)過(guò)程中是有很大傷口的。 　　

3、鼓舞和必定孩子的盡力。平常日子中，家長(zhǎng)要鼓舞孩子去做自己能做到的工作，孩子經(jīng)過(guò)自己的盡力把工作做到的時(shí)分，即便孩子做得不是很完美，家長(zhǎng)也要給孩子一個(gè)贊，必定孩子的盡力，這便是人們常說(shuō)的“鼓勵(lì)式教育”，有利于孩子建立自信心。