初中生寫作業(yè)總拿手機(jī)怎么辦

初中生寫作業(yè)總拿手機(jī)，說明孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候不能夠?qū)Ｗ⑦M(jìn)去，不能夠獨(dú)立思考，對(duì)手機(jī)有嚴(yán)重的依賴性，爲(wèi)了避免孩子因爲(wèi)手機(jī)耽誤了學(xué)習(xí)，有必要及時(shí)提醒孩子手機(jī)的害處，讓孩子學(xué)會(huì)正確處理學(xué)習(xí)與手機(jī)的關(guān)係。

初中生寫作業(yè)總拿手機(jī)怎麼辦

1、讓孩子在做作業(yè)時(shí)遠(yuǎn)離手機(jī)。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，把手機(jī)收起來，不要出現(xiàn)在他的視野中，同時(shí)要培養(yǎng)他自己動(dòng)腦思考的習(xí)慣，家長要給孩子加以引導(dǎo)，不要?jiǎng)虞m打罵。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。父母在幫孩子分析時(shí)，可將對(duì)問題的思路說出來，讓孩子再自己推敲，不要直接說出答案，比如數(shù)學(xué)題，父母可提醒孩子解題思路，計(jì)算結(jié)果讓孩子自己完成。

3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)孩子的教育要以鼓勵(lì)爲(wèi)主，尋求孩子的突出的優(yōu)點(diǎn)，用友善的態(tài)度誇讚孩子。孩子一旦沉迷手機(jī)，在嚴(yán)肅指出危害的同時(shí)，和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，給他們一箇時(shí)間限定，逐漸減少玩兒手機(jī)時(shí)間，最後達(dá)到孩子能夠自控爲(wèi)止。

手機(jī)是把雙刃劍，用的好，作爲(wèi)學(xué)習(xí)工具能快速幫助解決問題，並且方便生活和聯(lián)繫；用得不好，不僅對(duì)孩子的視力頸椎等造成傷害，還會(huì)使孩子因爲(wèi)沉迷手機(jī)遊戲，而大大影響學(xué)習(xí)。

4、從思想上下手。其實(shí)孩子已經(jīng)顯露出一箇苗頭了，想要改掉孩子的這個(gè)毛病，就在寫作業(yè)的時(shí)候設(shè)置點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，注意不要獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金，獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)零食什麼的倒還可以。和孩子多談?wù)勑?，慢慢的將孩子的注意力或者說興趣從手機(jī)上拉回來，淡化孩子的手機(jī)觀念。

5、鼓舞孩子信心。跟孩子說，你是可以逆襲的！有些孩子學(xué)習(xí)成績一直不好，於是他們產(chǎn)生了這樣的念頭，認(rèn)爲(wèi)自己不是學(xué)習(xí)的料，於是用懈怠的心態(tài)學(xué)習(xí)。而實(shí)際上，初中的三年裏，如果同學(xué)們端正心態(tài)去學(xué)習(xí)，還是很容易查漏補(bǔ)缺，迎來成績上的提升。不過，恰恰是因爲(wèi)他們沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，所以才缺乏提升的信心。

有責(zé)任心的家長，可以通過暗示的方式，提醒孩子有學(xué)習(xí)的潛力。當(dāng)孩子有足夠的信心，他們就會(huì)努力做一箇專注於學(xué)習(xí)的人，有效抵禦外面的誘惑，從而放下手機(jī)，將提升成績看成自己的目標(biāo)。

孩子爲(wèi)什麼癡迷於玩手機(jī)遊戲

1、與父母無交流。許多父母爲(wèi)了給孩子創(chuàng)造一箇良好的生活環(huán)境，日夜忙於工作，和孩子的交流少之又少。這樣家庭的孩子不懂得如何和他人溝通，所以在現(xiàn)實(shí)生活中他們往往缺乏夥伴，存在人際交往障礙。

2、在遊戲中能找到存在感。很多孩子在努力學(xué)習(xí)的情況下，成績還是不盡如人意。這使得他們的自信心大打折扣，尋找不到學(xué)習(xí)的樂趣。而網(wǎng)絡(luò)遊戲卻是可以當(dāng)下就能升級(jí)，取得一場(chǎng)“戰(zhàn)役”的勝利。進(jìn)而揮灑自己的快樂、釋放對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。

3、孩子沒有獲得足夠的陪伴。這種陪伴並不是時(shí)間上的問題，而是家長如何滿足孩子心靈需求。如果家長忽視了陪伴孩子玩樂、分享快樂與煩惱，那麼很容易導(dǎo)致孩子心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感。於是他們需要藉助其他事物來獲得心靈補(bǔ)償。零食、電視、網(wǎng)絡(luò)便成了他們最好的陪伴者。

初中生不好好學(xué)，該怎麼教育

1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要！只有養(yǎng)成了良好自主學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，才能學(xué)有所成、學(xué)有大成！

2、應(yīng)該分析原因，本人認(rèn)爲(wèi)讀書帶有天性，有的人天生就喜歡讀書，有的人天生就不喜歡讀書。對(duì)於不喜歡讀書的人關(guān)鍵是培養(yǎng)他對(duì)讀書的興趣。

初中生處在個(gè)性形成階段，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣要看父母的示範(fàn)和同學(xué)的帶動(dòng)作用，當(dāng)取得成績時(shí)多正面鼓勵(lì)。如果經(jīng)過多方努力還是沒有效果，請(qǐng)不要逼迫，這樣對(duì)其個(gè)人成長不利。