北京青少年心理咨詢(xún)的機(jī)構(gòu)：孩子考不好怎么跟孩子溝通

俗話(huà)說(shuō)“勝敗乃兵家常事”，所以在面對(duì)考試沒(méi)有考好的孩子時(shí)，家長(zhǎng)必定要以了解容納的心態(tài)去面對(duì)他們，千萬(wàn)不要對(duì)孩子表現(xiàn)出一些不良心情，或許采納一些不恰當(dāng)?shù)慕逃k法，由于這樣只會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)失掉決心，然后變得越來(lái)越討厭校園。

孩子考欠好怎樣跟孩子交流

1、不能表現(xiàn)出很絕望、痛心的心情。孩子是會(huì)調(diào)查到爸爸媽媽的表情的，你即便沒(méi)有叱罵自己的孩子，要是整天在他們面前愁眉苦臉，長(zhǎng)吁短嘆。這種心情會(huì)感染你的孩子，明理的孩子心思擔(dān)負(fù)會(huì)很大，不明理孩子會(huì)抱怨你對(duì)他們要求過(guò)高，所以在孩子面前仍是漠然點(diǎn)。

2、協(xié)助孩子走出暗影。有的孩子會(huì)由于成果下滑而呈現(xiàn)心情低落的問(wèn)題，尤其是學(xué)習(xí)成果比較好的孩子，成果下滑給孩子帶來(lái)的沖擊非常大。

一方面家長(zhǎng)和教師要信任孩子有自我調(diào)節(jié)的才能，不要急于干涉孩子的心情，這樣做能夠進(jìn)步孩子的抗波折才能；另一方面家長(zhǎng)和教師要親近重視孩子的心情改動(dòng)，假如孩子的心情一向得不到緩解，家長(zhǎng)和教師有必要給予安慰，協(xié)助孩子走出考試失利的暗影。

3、一同尋覓成果差的原因。孩子成果不抱負(fù)時(shí)，爸媽?xiě)?yīng)該和孩子一同尋覓原因。能夠讓孩子說(shuō)完原因后，爸媽再結(jié)合自己的調(diào)查做出補(bǔ)償，比方：“你覺(jué)得平?；ㄌ鄷r(shí)刻看電視玩游戲，有沒(méi)有影響到成果？”或許“會(huì)不會(huì)寫(xiě)字太馬虎，讓教師看不清楚答案呢？”這樣也能激起孩子的反思，發(fā)生想要改動(dòng)的想法。

4、活躍鼓舞孩子。這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)要活躍鼓舞孩子，一分為二的看待問(wèn)題，告知孩子盡管成果不抱負(fù)，可是也能夠因而找到自己的問(wèn)題、找到自己的提分點(diǎn)、找到自己的增長(zhǎng)點(diǎn)。假如把自己的缺乏補(bǔ)償上了，自己就會(huì)變得更強(qiáng)。真實(shí)的強(qiáng)者不是沒(méi)有缺陷，而是勇于向自己的缺陷應(yīng)戰(zhàn)的人。

5、要到達(dá)杰出的交流，家長(zhǎng)溫文的情緒很要害。許多的家長(zhǎng)不理解得怎樣和孩子交流，總覺(jué)得把話(huà)說(shuō)出來(lái)了便是交流。其實(shí)，粗獷地標(biāo)明自己的心聲和溫文地標(biāo)明自己的心聲，很顯然后者會(huì)比較取得權(quán)勢(shì)。

在交流這個(gè)問(wèn)題上，家長(zhǎng)必定要做出退讓?zhuān)徽撁鎸?duì)什么樣的問(wèn)題，情緒很重要。好的情緒會(huì)讓孩子樂(lè)于挨近家長(zhǎng)，壞的情緒會(huì)讓孩子自動(dòng)遠(yuǎn)離家長(zhǎng)。

孩子沒(méi)有考好的原因有哪些

1、總是欠好好審題。這類(lèi)孩子一沒(méi)考好，就把原因歸結(jié)為自己大意，沒(méi)仔細(xì)讀題。他們一般一拿到題就直接著筆，乃至還沒(méi)讀懂就著急答題，以至于常常漏掉標(biāo)題中的要害詞，形成答非所問(wèn)或許遺失要點(diǎn)。

2、愛(ài)用慣性思想答題。有這個(gè)習(xí)氣的孩子總喜愛(ài)說(shuō)“這道題我曾經(jīng)做過(guò)”，可是往往一做完就錯(cuò)。他們很簡(jiǎn)單受以往慣性思想的影響，乃至還有的孩子僅僅機(jī)械地記住了標(biāo)題答案，并沒(méi)有真實(shí)地了解標(biāo)題、把握辦法。

想要進(jìn)步學(xué)習(xí)成果，孩子需求具有哪些學(xué)習(xí)習(xí)氣

不理解就問(wèn)的好習(xí)氣。孩子有不理解的當(dāng)?shù)兀议L(zhǎng)不要抱怨孩子為什么不理解，更不能加以呵斥，要鼓舞孩子提出什么當(dāng)?shù)夭焕斫?，找出不理解的原因，然后活躍啟示他們，協(xié)助他們動(dòng)腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不論。

寫(xiě)日記的習(xí)氣。寫(xiě)日記，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短，多寫(xiě)感觸，切忌平淡無(wú)奇，堅(jiān)持住、寫(xiě)下去，寫(xiě)作水平必定會(huì)有一個(gè)顯著的進(jìn)步。

定計(jì)劃的習(xí)氣。凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢。所以，咱們就要培育孩子定計(jì)劃的習(xí)氣，讓他們理解自己想要干什么。

錯(cuò)題集的習(xí)氣。平常做作業(yè)或考試時(shí)做錯(cuò)的標(biāo)題，專(zhuān)門(mén)用一個(gè)簿本抄錄下來(lái)，仔細(xì)思考，反復(fù)推敲，力求下次遇有同類(lèi)型的標(biāo)題不再犯錯(cuò)，收拾錯(cuò)題集是許多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)氣。