青少年心理咨詢輔導中心：怎么培養(yǎng)孩子的獨立性

因為爸爸媽媽長期的溺愛，導致孩子越來越依靠爸爸媽媽，逐漸失去了獨立的才能，那么為此，咱們該怎樣培育孩子的獨立才能呢？

怎樣培育孩子的獨立才能

1.愛惜孩子自我獨立認識

當孩子兩三歲的時分，呈現了開端的自我概念，開端呈現“給我”“我要”“我會”“我自己來”等自我獨立意向。心理學家指出：當幼兒的獨立活動的要求得到某種滿意或遭到成人支撐時，他就表現出滿意、高興，呈現“自負”“驕傲”等開端的自我必定的情感和情緒，不然就呈現否定的情感和情緒。

2.提出使命，讓孩子獨立去完結

家長可以有意圖、有計劃地交給孩子一些使命，讓他們單獨去完結。例如：讓他自己搭積木 、張貼一幅畫、修補自己的書、照料小金魚等。在安全的環(huán)境下，讓孩子單獨購買小商品、取快遞等。如在活動中呈現困難，要鼓舞他自己去戰(zhàn)勝，讓他感到“我能行”。孩子完結時，贊賞他的效果。留意使命一定是他們量力而行的，要讓他經過盡力可以成功。

3.發(fā)明時機，感觸波折，培育孩子自我選擇、處理問題的才能多讓孩子觸摸人，事物以及不同的環(huán)境。比方參與團體活動、爬山、游覽，在這些習慣過程中呈現對立抵觸時，他會在不同的環(huán)境中做出不同的判別。這時，家長不要當即去幫他們處理，而是鼓舞、支撐和引導孩子，更不能沖擊孩子的獨立希望或許包辦代替。當孩子體驗到成功和高興會轉化成內涵的決心和動力，然后促進他進一步做出盡力，從而增強獨立認識，進步獨立才能。

4.讓孩子自己游戲

游戲是孩子的首要活動，也是培育孩子獨立性十分重要的途徑。因而，家長要做的，便是給孩子發(fā)明條件，讓他縱情享用游戲的趣味，而不是過分地干與，輔導他該怎樣去玩，究竟，那僅僅家長心目中完美游戲的該有的姿態(tài)，并不代表孩子在這種游玩方法下能取得高興。當孩子和小伙伴一同游玩時，要鼓舞他們自己分配人物和玩具，自己處理爭端。家長假如想和孩子一同游戲，記住你僅僅個參與者，孩子才是游戲的主導。

怎樣培育孩子的獨立才能，總歸，愛惜孩子自我獨立認識，提出使命，讓孩子獨立去完結，讓孩子自己游戲等等，都對培育孩子的獨立才能有所協(xié)助。