那里有青少年心理醫(yī)生：一二年級(jí)孩子成績(jī)不好怎么辦

一次考試沒(méi)考好，孩子心境很丟失，咱們家長(zhǎng)要可以看見(jiàn)孩子的丟失，及時(shí)去勸導(dǎo)孩子，不要讓他這么悲傷，告知孩子這個(gè)時(shí)分最應(yīng)該干的工作是什么，應(yīng)該立馬調(diào)整心態(tài)，查找學(xué)習(xí)缺乏，爭(zhēng)奪下次考試能前進(jìn)。

一次考試沒(méi)考好怎樣鼓舞孩子

1、告知孩子，一次考試失利并不能決議你的未來(lái)。家長(zhǎng)信任你能趕快的調(diào)整，借著這次考試的欠好，把壓力轉(zhuǎn)變成你愈加盡力的動(dòng)力，加油！考試沒(méi)考好不要緊，只需自己及時(shí)調(diào)整，信任鄙人一次一定會(huì)前進(jìn)。找到這次考試呈現(xiàn)的問(wèn)題，多加留心，爭(zhēng)奪相同的問(wèn)題再也不丟分，家長(zhǎng)信任你可以做到的。

親熱地跟孩子交流，這次考試欠好會(huì)對(duì)你的決心形成很大的沖擊，可是你要知道，全部有意義的工作都不會(huì)一次就成功，所以你要汲取這次的經(jīng)歷，爭(zhēng)奪下一次的成功，這才是你該做的！

2、孩子考完試回到家今后，家長(zhǎng)看到了卷子千萬(wàn)不要發(fā)火，關(guān)于平常的一些學(xué)習(xí)狀況，也要很好的進(jìn)行提早的了解，然后依據(jù)相應(yīng)的試題細(xì)心的進(jìn)行剖析，和孩子一同找出來(lái)為什么會(huì)犯錯(cuò)的原因，是因?yàn)榘盐盏牟唤Y(jié)實(shí)，仍是粗枝大葉所形成的，這樣立下一個(gè)有用的方針，鄙人一次爭(zhēng)奪考到好成果。

3、平常日子中對(duì)一些細(xì)節(jié)十分的留心，尤其是孩子的心情一旦呈現(xiàn)了丟失，家長(zhǎng)就要進(jìn)行有用的交流，呈現(xiàn)了一點(diǎn)的前進(jìn)，就要立刻的給予贊揚(yáng)，主要是一些語(yǔ)言和行動(dòng)上面的，當(dāng)孩子的成果有用前進(jìn)之后，家長(zhǎng)可以給孩子一個(gè)十分溫暖的擁抱而且欣賞。

在平常時(shí)刻答應(yīng)的狀況下，多帶自己的孩子到一些大型的游樂(lè)園一同游玩，給孩子買一些前進(jìn)智力的玩具，這樣關(guān)于學(xué)習(xí)也是有優(yōu)點(diǎn)的。

4、不要在孩子面前拿他跟他人比較。許多家長(zhǎng)都喜愛(ài)說(shuō)：你看誰(shuí)誰(shuí)又考了100分，你看你考得那么差，向他人學(xué)習(xí)一下啊！這樣的話，孩子聽(tīng)了會(huì)舒適嗎？家長(zhǎng)認(rèn)為這樣可以激起孩子學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，卻不知反而會(huì)沖擊孩子的自決心，傷了孩子的自負(fù)。

孩子學(xué)習(xí)欠好，怎樣引導(dǎo)

1、身為孩子家長(zhǎng)，需求同孩子一同學(xué)習(xí)，坐下來(lái)評(píng)論。平常要給孩子問(wèn)問(wèn)題，促進(jìn)孩子考慮。在孩子不學(xué)習(xí)的時(shí)分，大人要坐下來(lái)學(xué)習(xí)，乃至有些時(shí)分可以裝姿態(tài)學(xué)習(xí)，給孩子營(yíng)建學(xué)習(xí)的氣氛等等。大人平常要是沒(méi)有學(xué)習(xí)的姿態(tài)，孩子不容易有學(xué)習(xí)的習(xí)氣的。

2、培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生愛(ài)好這點(diǎn)是十分重要的，有了愛(ài)好，孩子才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更深化的去探究，去尋求，爸爸媽媽們平常應(yīng)該多帶孩子去圖書(shū)館，然后給孩子多講講書(shū)本里的一些小故事，讓孩子從書(shū)本傍邊感受到高興，漸漸的引導(dǎo)孩子自動(dòng)去學(xué)習(xí)。

3、多鼓舞孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，要及時(shí)的表彰，和孩子多互動(dòng)，做孩子的知心朋友，正確的引導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓孩子在學(xué)習(xí)上發(fā)生愛(ài)好，激起他的愛(ài)好，如孩子寫(xiě)字寫(xiě)的美觀，要及時(shí)給予表彰，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)有前進(jìn)了，你要給孩子恰當(dāng)?shù)墓奈瑁@樣孩子漸漸對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)習(xí)就會(huì)有好感，漸漸的學(xué)習(xí)就能上來(lái)。

初一孩子學(xué)習(xí)跟不上，怎樣引導(dǎo)

應(yīng)該和孩子進(jìn)行談心，了解孩子在校園的一些狀況。不可是學(xué)習(xí)方面，還包含日子方面的，人際交往方面的。了解孩子在新的環(huán)境下，哪里不習(xí)慣？哪里有問(wèn)題需求處理？

千萬(wàn)不要煩躁，一上來(lái)就呵斥孩子。應(yīng)該以平緩的情緒、相等的思維，讓孩子感到你在為他考慮，為他想辦法。讓孩子感覺(jué)到你是他剛強(qiáng)的后臺(tái)，這樣他心里才結(jié)壯，可以協(xié)助學(xué)生趕快地習(xí)慣新的校園日子。