北京青少年心理咨詢排名：給孩子配手機(jī)最佳年齡

手機(jī)是一把雙刃劍，關(guān)于克己才能比較弱的孩子而言，手機(jī)帶給孩子的壞處遠(yuǎn)遠(yuǎn)比帶來(lái)的優(yōu)點(diǎn)要多，可是關(guān)于克己才能比較好的孩子來(lái)說(shuō)，手機(jī)或許便是孩子的學(xué)習(xí)東西；家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子配手機(jī)時(shí)，必定要考慮全面，防止過(guò)早的給孩子裝備手機(jī)今后發(fā)生負(fù)面影響。

給孩子配手機(jī)最佳年歲

家長(zhǎng)在給孩子配手機(jī)時(shí)，必定要考慮到孩子的自律性，在孩子自律才能很好的這個(gè)時(shí)刻段，比方說(shuō)是孩子12歲今后，或許是上高中或許大學(xué)的時(shí)分孩子的自律才能都很好，爸爸媽媽就可以給孩子配手機(jī)了，這個(gè)要因人而異。

爸爸媽媽在給孩子裝備手機(jī)時(shí)，應(yīng)該以他們現(xiàn)有的克己力作為評(píng)判規(guī)范。一個(gè)孩子具有很強(qiáng)的克己力，懂得合理安排自己的時(shí)刻，那么即使他的年歲比較小，爸爸媽媽給他置辦手機(jī)也并不會(huì)引起太明顯的影響。

關(guān)于克己才能比較弱的孩子而言，手機(jī)給予他們的壞處遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于優(yōu)點(diǎn)。所以有大部分的家長(zhǎng)會(huì)將孩子的年歲歸入到自己的考慮規(guī)模。研討標(biāo)明，當(dāng)孩子十二歲的時(shí)分是給孩子裝備手機(jī)的最好機(jī)遇，這個(gè)時(shí)分的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)比較老練，并且他們的克己才能也相對(duì)比較好。

過(guò)早給孩子配手時(shí)機(jī)導(dǎo)致哪些損害

學(xué)習(xí)注意力下降。手機(jī)帶來(lái)的滿足感很簡(jiǎn)單取得，一旦孩子習(xí)氣這種滿足感，那么他們就不會(huì)再去做那些必需要投入力很高的工作。比方說(shuō)在自律的情況下完結(jié)作業(yè)，或許是思考問(wèn)題。所以手時(shí)機(jī)嚴(yán)峻影響到他們的注意力，沉浸手機(jī)的學(xué)生是很難在學(xué)習(xí)上繼續(xù)進(jìn)行，學(xué)習(xí)的注意力很簡(jiǎn)單下降。

影響和周圍的人聯(lián)系。孩子一旦沉浸于玩手機(jī)，家長(zhǎng)必然會(huì)憂慮，并且還會(huì)直接干與，不允許孩子玩手機(jī)，這個(gè)時(shí)分就會(huì)激化兩邊的對(duì)立。還有教師看見(jiàn)孩子玩手機(jī)，也會(huì)進(jìn)行阻止，一旦耐性竭盡，就會(huì)把家長(zhǎng)找來(lái)，二者聯(lián)手給學(xué)生施加壓力，這樣的話孩子每天都會(huì)郁郁寡歡，影響到身體和心理上的開(kāi)展。

視力會(huì)下降?，F(xiàn)在越來(lái)越多的孩子上小學(xué)就開(kāi)端戴眼鏡，這其間除了遺傳和常常看書(shū)的原因，剩余的原因便是“玩手機(jī)”。

家長(zhǎng)怎么正確引導(dǎo)孩子運(yùn)用手機(jī)

清晰玩手機(jī)的損害。對(duì)待手機(jī)，家長(zhǎng)不應(yīng)該聞風(fēng)喪膽，想方設(shè)法的制止孩子玩手機(jī)，這樣只會(huì)加劇孩子的好奇心，添加他們探究的愿望。家長(zhǎng)應(yīng)該清晰告知孩子手機(jī)的損害，學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子真實(shí)理解手機(jī)成癮的損害。

一馬當(dāng)先。若是想讓自己的孩子對(duì)手機(jī)沒(méi)有那么大的愛(ài)好，家長(zhǎng)首先要一馬當(dāng)先，沒(méi)事的時(shí)分不要總是抱著手機(jī)沒(méi)完沒(méi)了。要給孩子做一個(gè)好的典范，閑來(lái)無(wú)事的時(shí)分可以多讀書(shū)，讓孩子耳濡目染的受到影響，這樣孩子才可以成功戒掉手機(jī)。

獎(jiǎng)懲制度要建立清楚。在讓孩子玩手機(jī)的時(shí)分，爸爸媽媽最好也要提早告知孩子必定的規(guī)矩，讓孩子依照時(shí)刻段來(lái)玩手機(jī)，這樣的辦法可以讓孩子具有必定的規(guī)矩認(rèn)識(shí)。不過(guò)，爸爸媽媽一旦擬定了規(guī)矩就要去實(shí)施，如若不然，規(guī)矩也會(huì)變得無(wú)效。