北京專業(yè)青少年心理咨詢：孩子上一年級(jí)數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

一年級(jí)孩子不開竅主張家長(zhǎng)要耐性鼓舞孩子，多陪同孩子才能夠激起孩子的學(xué)習(xí)愛好。假如家長(zhǎng)不斷的責(zé)備孩子，就簡(jiǎn)略導(dǎo)致孩子心理壓力比較大，對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生討厭。所以家長(zhǎng)要及時(shí)的與孩子交流，也能夠進(jìn)行戶外活動(dòng)，讓孩子自動(dòng)提起學(xué)習(xí)愛好。

孩子上一年級(jí)數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

1、培育孩子的學(xué)習(xí)愛好。家長(zhǎng)能夠在日子中不斷的去培育的學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，數(shù)學(xué)和日子中的一些事物相關(guān)也是很大的，所以假如看到日子中一些和數(shù)學(xué)相關(guān)的事物，咱們能夠讓孩子自己考慮，假如還能夠找到答案，那么咱們信任，經(jīng)過一段時(shí)間，他一定會(huì)愛上數(shù)學(xué)。

2、讓孩子認(rèn)真聽講，溫習(xí)穩(wěn)固。這兒家長(zhǎng)需求提示孩子，在上課時(shí)有必要聚精會(huì)神，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。許多時(shí)分教師在講堂上面講的，剛好便是最重要的，所以千萬不要疏忽教師在講堂上講到的常識(shí)，并且一定要做好筆記，盡量翔實(shí)，標(biāo)明要點(diǎn)、難點(diǎn)、細(xì)節(jié)。

3、建立孩子的自信心。孩子數(shù)學(xué)不開竅是由于字詞的常識(shí)不行，有些字詞他們還不能了解。當(dāng)然也不能強(qiáng)求孩子去了解，需求家長(zhǎng)慢慢來，細(xì)心的教訓(xùn)孩子。

有耐性的教育，鼓舞他們自己了解題意，了解錯(cuò)了也沒事，主要是協(xié)助孩子建立做題的自信心，從一旁引導(dǎo)，用他們聽得懂的話去協(xié)助他了解。閱覽才能是培育出來的，不是生來就會(huì)的。

4、進(jìn)步孩子的了解才能。假如孩子呈現(xiàn)這個(gè)問題，家長(zhǎng)在教導(dǎo)的時(shí)分，就要引導(dǎo)孩子了解標(biāo)題，比方一年級(jí)核算題底子便是10以內(nèi)數(shù)學(xué)的加減法，還有一些圖形題，家長(zhǎng)能夠先讓孩子閱覽標(biāo)題，然后向孩子發(fā)問。

比方：這道題要讓咱們做什么，是填空、核算、仍是連線題要怎么做呢？是運(yùn)用加法仍是減法等等。當(dāng)然家長(zhǎng)要盡量讓一年級(jí)的孩子，自己養(yǎng)成閱覽考慮的習(xí)氣，不能讓孩子一向依靠自己，往常還要讓孩子養(yǎng)成閱覽的好習(xí)氣。

一年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不開竅的原因

1、對(duì)數(shù)學(xué)短少學(xué)習(xí)愛好。孩子不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，最重要的便是短少愛好，并且許多孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，總是覺得學(xué)數(shù)學(xué)只學(xué)簡(jiǎn)略的能夠日常日子就行了，干嘛要學(xué)那么艱深的。所以孩子對(duì)數(shù)學(xué)抱著沖突和無所謂的心態(tài)，長(zhǎng)期下來數(shù)學(xué)天然也就不開竅了。

2、數(shù)學(xué)了解才能差。由于數(shù)學(xué)要求孩子具有較強(qiáng)的邏輯思想才能和了解才能，關(guān)于小孩子來講，由于對(duì)事物的認(rèn)知特色，直觀地教育更簡(jiǎn)略了解。可是數(shù)學(xué)的概念等常識(shí)是比較籠統(tǒng)的，孩子的了解才能欠好就很簡(jiǎn)略把概念等常識(shí)點(diǎn)記混或許底子就了解不了。

孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)氣有哪些

1、聽課習(xí)氣。講堂上，不只要聽教師講課，也要聽同學(xué)答復(fù)問題。養(yǎng)成杰出聽課習(xí)氣的中心是培育注意力，由于學(xué)生沒有注意力就什么也學(xué)不到。

2、表達(dá)習(xí)氣。言語是思想的外在體現(xiàn)，咱們往往能夠經(jīng)過孩子是否能清楚地表達(dá)一件事，來判別他們考慮是否順利。一年級(jí)學(xué)生的特色是，大部分在幼兒園都知道一些數(shù)字，學(xué)過一點(diǎn)核算。所以，假如給他一道10以內(nèi)的核算題，他能得出正確答案，但假如讓他看圖寫算式，許多學(xué)生就會(huì)遇到困難。

根據(jù)這樣的學(xué)情，需求引導(dǎo)孩子多“說一說”。教師在校園會(huì)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的數(shù)學(xué)言語，家長(zhǎng)在家則要盡量讓孩子自動(dòng)說，而不是聽家長(zhǎng)講。

3、審題習(xí)氣。一年級(jí)學(xué)生另一個(gè)特色是，語文才能顯著滯后于數(shù)學(xué)才能。他們識(shí)字量有限、拼音也剛方才開端學(xué)，導(dǎo)致不光了解題有困難，乃至許多題都讀不明白。一年級(jí)學(xué)生在校園的操練和考試時(shí)，教師要帶領(lǐng)讀題、解題。

相同，他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)時(shí)，家長(zhǎng)也需求給與教導(dǎo)。最開端帶著讀題、解題，逐步過渡到只解說孩子不知道的字和比較難了解的語句。一起，也要開端培育孩子養(yǎng)成讀題時(shí)勾畫關(guān)鍵字的習(xí)氣。