北京青少年免費心理咨詢網(wǎng)站：小孩不愿意讀書怎么辦

說到背書，信任這是許多孩子的噩夢，尤其是哪些需求全文背誦的，孩子們在面臨爸爸媽媽的敦促其背書，總是拖拖拉拉的，充滿了反抗的心情；此刻家長不要氣憤，更不能拋棄，爸爸媽媽和孩子互動，一同背，鼓舞他，讓他漸漸有自傲，喜愛上這些事。

小孩不愿意背書我該怎樣教育

1、了解原因 不愿背，那就要鋪開書本，細心了解一下小孩的實在主意，搞清楚他到底是什么原因不愿背書。是無心學習，仍是懶學習，仍是害臊不愿開口吟誦，仍是他有自己的回憶辦法，仍是有其他妨礙性疾病。了解實在原因后再對癥下藥。

2、考究背誦技巧和辦法 不管是小學生仍是中學生，回憶力一般都不錯，除非特別不甘愿去背記，不然，只需考究背誦技巧和辦法，都能夠比成人背的快?？墒且驗闆]有教師或家長專門培育孩子們背誦的技巧，才導致孩子們盡管投入背誦時刻，可是背誦作用并不是很好。關于孩子們來說，當發(fā)現(xiàn)自己盡力在背可是卻總記不住時，漸漸會發(fā)生自我置疑，以為自己回憶很差，背課文很難。

3、考究背誦技巧和辦法 面臨孩子不喜愛背課文，家長有必要要從本源上查找原因，而本源就在孩子身上。首當要看孩子讀課文時，眼睛是否專心看課文每一句話。假如出現(xiàn)蜻蜓點水狀倉促閱讀，天然無法建立起明晰的視覺回憶形象。當視覺回憶形象不明晰時，就很難在大腦里保存明晰的回憶內(nèi)容。

4、背書需求耐性和辦法，需求家長耐性引導、激起孩子的背書愛好，主張：先不要著急，無妨坐下來和孩子談談，尋覓一下他背書困難的原因，是課文太長記不住，對課文沒愛好仍是找不到適宜的背誦辦法，然后導致不喜愛背書。

能夠每天晚上抽出半個小時的時刻和孩子一同分人物朗讀課文。別的再定時和孩子相互發(fā)問，擬定一些小獎賞。漸漸培育孩子的背誦愛好，這既能進行親子互動，又能激起孩子的愛好，了解他的狀況。

為什么有許多孩子抵抗背書

懶。這是大多數(shù)學生抵抗背書的主要原因。孩子們盡管都懂得“萬惡懶為首”的道理，但他們傍邊許多人便是知而不可。背書是多么辛苦的事，玩起來多么輕松閑適。懶散的孩子是怎樣來的？說來說去，還不是自家大人養(yǎng)出來的。有些是爸爸媽媽自身就懶，孩子有樣學樣。有些是老一輩溺愛，孩子漸漸就變得懶散。有些是爸爸媽媽疏于催促，孩子天然就懶了。有些是天分就特別貪玩，爸爸媽媽又不束縛，所以天分脹大成巨大的懶筋。

內(nèi)容多，背書時刻少。這是現(xiàn)實，也是不想背書的托言。課堂上教師都要教學知識點，一般不會拿時刻給學生背書。因而，背書主要是在課外完結，語文和英語還能擠出點早讀時刻，其他就很難在課堂上用大塊的時刻給學生背書。那么學生就只有回到家里背書。假如家里沒有人陪同和監(jiān)管，學生又喜愛玩手機的話，背書根本沒戲了。

進步孩子背誦才能的辦法

提綱背誦。關于結構雜亂的古文，背誦前能夠先列好文章的提綱，理清文章各層之間的邏輯關系，然后再進行背誦。列提綱背誦更適用于論說細致，說理性強的文章，此法有利于培育學生歸納歸納的才能。

典范背誦。首要，家長要躬親演示作好榜樣鼓勵學生。所以，咱們家長應該趕快補償夯實“背”的根本功，以自己的躬親演示為學生做好榜樣，讓學生在耳濡目染中承受家長的感染熏陶，以進步“背”的成效。

比照背誦。有些古文運用了比照的表現(xiàn)手法，這時選用比照的辦法進行背誦，能收到杰出作用。再造形象背誦、此法是指在輔導學生背誦時，應激起學生的想象力，使單調(diào)的文字變成明顯的形象。