青少年心理醫(yī)醫(yī)院：孩子在學校不寫字不聽課怎么辦

許多家長原以為把孩子送到校園就可以省心了，對孩子家長教育的忽略，孩子在課堂上總是不聽講，不寫字記筆記，面臨教師反映孩子的學習問題，家長是苦不堪言，不知道怎么教育孩子。

孩子在校園不寫字不聽課怎么辦

1、爸爸媽媽與孩子一同仔細預習，帶著問題聽課。家長可以和孩子一同預習新常識，結合要學的內容，給孩子提一些感愛好的問題，讓她帶著問題去聽課，然后激起學習熱心，不斷地發(fā)生新的學習需求。這樣就有利于開展學生的有意留意，增強戰(zhàn)勝困難的決心，增強自制力，使孩子仔細聽課，不再做小動作。

2、爸爸媽媽要戰(zhàn)勝急躁情緒，耐性與孩子交流。孩子在校園沒有聽課，不記筆記家長切勿上來就責怪孩子，可以問問“今日學什么了，你覺得哪節(jié)課最有意思，為什么有意思，還有什么不明白的問題，為什么沒學會”等，這樣便于了解孩子上課聽講的狀況及孩子的愛好，能協(xié)助搞清楚學生做小動作的真實原因，然后順水推舟。

3、協(xié)助孩子戰(zhàn)勝缺點。在孩子寫家庭作業(yè)時，家長可以讓孩子把喝水、上廁所這些事提早做好，然后依據作業(yè)量規(guī)定好完結的時間，提早或準時完結的給予恰當?shù)莫勝p。這樣對孩子會集留意力，削減小動作也有必定的協(xié)助。

4、讓孩子勞逸結合學習。孩子也需求勞逸結合，學習是腦力勞動，大腦運用會耗費很多的氧。因而，家長必定要合理安排孩子的作息時間，操控看電視和玩游戲的時間。長時間地觸摸和運用電子產品會影響孩子的大腦結構和發(fā)育，影響孩子的專心力。

孩子在校園不寫字不聽課的原因

1、學前沒有立規(guī)則，上學后為所欲為。有些孩子學前每天都處于散養(yǎng)的狀況，家里沒有立規(guī)則，想怎樣就怎樣，覺得小孩子嘛，等他們上了小學就好了?？墒?，這種孩子學前就如野馬一般，一上學又被關在教室里，我們可以幻想他們有多苦楚，一刻都閑不住，時間都想突破“牢籠”。

2、專心力比較差。有些孩子在學前專心力現(xiàn)已被破壞了。比方，學前孩子在專心地玩玩具時，一瞬間有人叫他們喝水吃水果，一瞬間有人給他們擦汗，或許阻止他。上學后，他們的留意力很時間短，聽不到兩三分鐘，周圍只需有點風吹草動就能招引他們，就算沒有東西招引他們，他們的留意力也很快能從教師身上轉移到手中的文具。

3、有些孩子眼高手低，自以為自己都會了。有適當一部分孩子是眼高手低，教師一講覺得自己都會來了，上課就坐那嘚瑟，搖頭擺尾。詳細到做題的時分就會發(fā)現(xiàn)他們壓根沒有把握。

上課聽講對孩子的重要性

1、上課，跟從教師的節(jié)奏，仔細聽講，是十分重要的。小學生還沒有自學能力，需求教師的教授常識。

2、教師在課堂上給同學們教授的都是最基本的常識，把握這些最基本的常識，才干延伸更廣泛的常識。

3、教師的深化解說，十分利于孩子對自己的認知提高，構建常識結構，把握所學常識。課后的習題，做起來方便的解決。

4、仔細聽教師講課，可以協(xié)助孩子關于常識的回憶和了解的。尤其是教師的解說，會讓孩子了解常識點！