青少年厭學(xué)該怎么開導(dǎo)[利方心理咨詢]

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郭老師：

您好!我的孩子對待學(xué)習(xí)：老師要求的想方設(shè)法要完成，老師沒有安排，就不學(xué)習(xí)。我認(rèn)為是沒有學(xué)習(xí)自覺性。怎么辦?請賜教——一位家長

尊敬的家長：

您好!來信受閱，十分感謝您對我的信任。下面是我自己的一些見解，不知對您是否有用，敬請批評。

一般來說，絕大多數(shù)孩子都貪玩，特別是在對待學(xué)習(xí)的問題上比較被動(dòng)，也就是說如果讓他在玩耍玩和學(xué)習(xí)質(zhì)上選擇，多數(shù)的孩子會(huì)選擇玩耍，而且玩耍多長時(shí)間他們都不覺得苦和累。而讓他們學(xué)習(xí)就會(huì)覺得時(shí)間長且又乏又困，多動(dòng)一筆也很不情愿。怎么辦呢?下面的方法僅供你參考：

首先，賞識孩子，對孩子有信心。尤其在學(xué)習(xí)上，要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)——不要去充當(dāng)孩子的拐杖，不要讓孩子過多地依賴父母、長輩，給孩子創(chuàng)造一個(gè)比較寬松的環(huán)境，讓孩子自由發(fā)展。鼓勵(lì)首先要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，幫助孩子揚(yáng)長避短，進(jìn)而達(dá)到建立自信，養(yǎng)成自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

其次，要讓孩子明白自己來到這個(gè)世界上需要生存，要生存就需要一定的本領(lǐng)，這些本領(lǐng)不是與生俱來的，而是由學(xué)習(xí)而獲得的，只有學(xué)習(xí)到了一定的本事，將來才能生存，所以，大家都把他們稱之為學(xué)生。他們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就是明天的生存本領(lǐng)，學(xué)生不學(xué)習(xí)，學(xué)不好生存的本領(lǐng)，將來就無法在這個(gè)充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會(huì)里生存。孩子在成長過程中的惟一任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是無條件的必須要承擔(dān)的責(zé)任。

第三，要讓孩子必須完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。老師布置的作業(yè)以及預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)是學(xué)生必須完成的;要讓孩子懂得，做事要先做必須要做的事，然后才能做自己喜歡做的事，必須要做的事沒有完成，就不能從事其它活動(dòng)，這一點(diǎn)必須要求明確。所以父母要嚴(yán)格把好了這一關(guān)，長期堅(jiān)持下去就會(huì)養(yǎng)成孩子的自覺行動(dòng)。

第四，要給孩子規(guī)定一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和方式，到了學(xué)習(xí)的時(shí)間，無論什么事情都要給學(xué)習(xí)讓道，要讓孩子明白持之以恒是做事成功的關(guān)鍵。

第五，父母、長輩要當(dāng)好孩子的榜樣。著名教育家霍姆林斯基指出，一個(gè)人的童年是怎樣度過的，童年時(shí)代由誰帶路，周圍世界中哪些東西進(jìn)入了他的頭腦和心靈，這些都決定著他將成為一個(gè)什么樣的人。他十分深刻地揭示了父母的教育的行為影響在一個(gè)人發(fā)展中的重要作用。因此，在孩子的成長過程中父母良好的為人處事，融洽的家庭氛圍，規(guī)律的生活作息以及樂群、競爭等方面的言傳身教和對孩子意愿的尊重與重視，就是對孩子成長的最好的促進(jìn)劑。也就是說，父母的人生態(tài)度、做人做事的品格以及每時(shí)每刻都在影響著自己的孩子。作為孩子的父母每天應(yīng)該做的事情是很多的，如果你把這些事情推諉、拖沓以及應(yīng)付，那么你打孩子也就會(huì)像你一樣，所謂“孩子是父母的影子”，就是這個(gè)意思。因此，父母首先應(yīng)該是孩子的表率——做事要有自覺性，這樣才能對子女有較好的、潛移默化的教育。

以上僅是個(gè)人的一些意見和建議，您的朋友青少年心理咨詢師請您批評參考!