留守兒童的心理：小孩子老是去別人家怎么教育

跟著時刻的推移，大多數(shù)家長都會發(fā)現(xiàn)，基本上每個月總有那么一兩次錢不知去向，起先還以為自己不小心用在了什么不起眼的小地方，究竟金額不大，直到發(fā)現(xiàn)自己家的孩子呈現(xiàn)偷錢的情況，許多家長對孩子偷錢的行為表明不解，更多的是憤恨和惡感，下意識的以為這是孩子再為往后的行為誤差埋下種子。

小孩子老是拿家里的錢怎樣辦

1、協(xié)助孩子認(rèn)識到行為的不正確，家長有必要讓孩子了解這種行為誤差的不正確性，以及協(xié)助孩子養(yǎng)成這種習(xí)氣好會發(fā)生的嚴(yán)重結(jié)果。比方說呈現(xiàn)愈加顯著的據(jù)為己有的盜竊行為，明顯這樣的結(jié)果分析會讓孩子有所忌憚。

2、堅持沉著，了解孩子行為背面的動機許多家長只看到了孩子偷錢的不恰當(dāng)行為，卻沒有看到孩子背面的行為誘因。這時分對孩子進行的粗獷的打罵并不利于孩子的過錯行為糾正。而了解孩子的行為動機才能夠從根本上協(xié)助孩子處理問題。

3、恰當(dāng)?shù)慕o予孩子一些零花錢，當(dāng)孩子上小學(xué)后，家長有必要給予孩子必定的零花錢，讓孩子有必定的掌控權(quán)。家長能夠在一開始的時分挑選面額較小的錢幣，然后在頻率上有添加。當(dāng)孩子能夠恰當(dāng)?shù)牟倏鼗ㄥX后，能夠給予孩子稍大面額的錢幣，削減給予的頻率，讓孩子試著辦理。

4、給孩子必定的財政分配權(quán)，能夠告知孩子哪些錢是孩子能夠自己分配的，是能夠消費的。讓孩子自己決議自己錢花在什么方位。從小讓孩子學(xué)會操控自己不合理的愿望，學(xué)會金錢的合理分配，這樣就能讓孩子防止由于愿望過大而去偷拿家中的財政。

其實，孩子在小的時分關(guān)于一些行為的判別仍是不成熟的，需求大人多對孩子進行引導(dǎo)和教育。孩子第一次偷拿家中的錢，必定要耐性的問詢和教育，不要比及孩子以為投錢是無所謂的時分再教育就來不及了。

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1、影響孩子與爸爸媽媽的聯(lián)系，家長的過火責(zé)備也會讓孩子對爸爸媽媽缺少信任感，繼而在遇到情況時會挑選向爸爸媽媽隱秘。從而親子間的聯(lián)系會遭到影響，互相的交流無法得到正確的反應(yīng)。孩子也會愈加的羞于表達(dá)自己的物質(zhì)需求。

2、使孩子的價值觀發(fā)生誤差，爸爸媽媽的不妥做法會讓孩子愈加以為金錢很重要，在孩子的價值觀構(gòu)成的關(guān)鍵時期，爸爸媽媽的這種所發(fā)會讓孩子發(fā)生過錯的價值觀。孩子會關(guān)于物質(zhì)愈加的垂青，而且渴求的心思越發(fā)的激烈。

3、詐騙方式的確保，假如爸爸媽媽有必要依托確保來著重自己說的是真話，那么變相地供認(rèn)自己沒有確保過的話是不行信任的了。確保會使孩子發(fā)生不切實際的希望。爸爸媽媽也不該誘導(dǎo)或要求孩子確保往后安分守己或絕不再犯某個過錯。當(dāng)孩子作了一個并非出于自愿的確保后，他等于開了一張言而無信，這種詐騙行為絕不能遭到鼓舞。

怎樣培育孩子的金錢觀

告知孩子不是一切的工作，錢都能處理的 家長要告知孩子，這個世界上還有許多比金錢愈加重要的東西，比方咱們的親人朋友，也要告知孩子許多東西是金錢換不來的，比方咱們交朋友，這都是需求自己支付誠心才能夠交到誠心的朋友的。

告知孩子不要將金錢看的太重，這會讓自己失掉許多東西，說這些的時分家長們能夠恰當(dāng)?shù)闹v一下實在的比如，讓孩子在故事中學(xué)習(xí)。