當前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導讀關(guān)于許多爸爸媽媽來說,在教育孩子的時分都會遇到不少頭疼事,有的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子平常學習十分盡力,可是在考試的時分總是搞不出來好成果,對此感到十分疑問。那么為何這類孩子盡管很盡力,可是總考不出好成果呢?一般與下面這幾個要素有關(guān)。孩子很仔細便是成果欠好是怎么回事1、學習功率不高,往往得不償失、其實孩子之所以學習成果欠好,但許多時分首要在于學習功率提不上去。盡管孩子平常學習十分刻苦,并且在學習上十分花心...
關(guān)于許多爸爸媽媽來說,在教育孩子的時分都會遇到不少頭疼事,有的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子平常學習十分盡力,可是在考試的時分總是搞不出來好成果,對此感到十分疑問。那么為何這類孩子盡管很盡力,可是總考不出好成果呢?一般與下面這幾個要素有關(guān)。
孩子很仔細便是成果欠好是怎么回事
1、學習功率不高,往往得不償失、其實孩子之所以學習成果欠好,但許多時分首要在于學習功率提不上去。盡管孩子平常學習十分刻苦,并且在學習上十分花心思,可是學習功率過低,因而往往導致考不出好的成果。舉例來說,其別人半個小時就學會的內(nèi)容,孩子至少要一個小時以上乃至更多時刻,可是未必學得會。
在其別人睡覺或許玩游戲的時分,孩子仍然在學習,外表看上去適當盡力,可是由于功率提不上去,因而考試的時分總是成果欠好,爸爸媽媽感到頭疼不已。對此爸爸媽媽無妨對孩子進行監(jiān)督,讓孩子學習的時分能夠全身心投入,這樣才不至于學習分神,導致功率不高。
2、學習辦法有問題,做了太多無刻苦。還有的孩子學習的時分適當盡力,并且一點都不貪玩,只需有時刻就會去學習,可是考試的時分成果總是欠好。這類孩子一般在學習辦法上存在問題,平常也會做許多無刻苦,比方教師講課的時分慌著做筆記,學習的時分沒有方案,喜愛什么科目就一個勁去學,喜愛的話十分排擠,導致學習成果難以提高。
為此爸爸媽媽一定要引起注重,對孩子學習進行有用監(jiān)督,看看是不是學習辦法呈現(xiàn)了問題,假如是的話,要活躍協(xié)助孩子進行糾正,讓孩子逐步養(yǎng)成一個好的學習習氣,通過好的學習辦法進行學習,這樣學習成果才干提高。
3、孩子學習不行專心。有些孩子做工作簡單分神,窗外一有聲響就想跑出去看看,家里的小貓叫兩聲就想曩昔游玩。這樣的孩子由于學習不行專心,所以功率很簡單下降,這也是孩子看上去很盡力,可是成果遲遲上不來的原因。
4、家長總是叱罵孩子。有些家長脾氣比較煩躁,看到孩子做什么工作自己不滿意,就喜愛對著孩子吼,徹底不管孩子有沒有聽懂自己的話。常常不分場合吼罵孩子的家長,會讓孩子手足無措,思維和心思都會受到影響。為了不讓家長叱罵,或許由于家長總是叱罵自己習氣了,干事就會喜愛拖拖拉拉。
孩子很仔細便是成果欠好怎么辦
1、對成果的希望要適中。家長要注意調(diào)整自己的心態(tài),對孩子成果的希望要適中,不能過高,也不能急于求成。請家長們放平心態(tài)、冷靜地調(diào)查,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢,然后進行有針對性的培育。在學習進程中,家長要不斷地鼓舞孩子,協(xié)助孩子建立學習的決心,讓孩子找到一條合適自己的開展路途。
2、教給孩子科學的學習辦法。有的孩子花許多時刻背書、做題,每天在題海中掙扎,可成果仍是一無所得,這就要在學習辦法上進行調(diào)整。學習辦法并沒有統(tǒng)一標準,每個人都有著顯著的個體差異,學習辦法也帶有個人顏色,只需合適自己的辦法便是最好的。當然在學習進程中,也有一些遍及的規(guī)則,假如家長能夠把這些科學的辦法教給孩子,對孩子的學習是很有協(xié)助的。
3、按部就班,支撐孩子,鼓舞孩子。孩子的改動是一個進程,是需求時刻的。所以請家長答應孩子慢慢來,一點一點前進。當孩子獲得前進的時分,家長要表彰孩子,告知孩子他是很棒的。當孩子遇到困難的時分,家長應鼓舞孩子,協(xié)助孩子一同克服困難。這個進程需求家長耐心腸引導和支撐,把對孩子的愛放到孩子日子、學習的每個細節(jié)中,讓我們一同等待孩子的前進!
孩子很仔細便是成果欠好的損害
1、盲目學習。孩子很仔細便是成果欠好會讓孩子的學習變得沒有方針,沒有方案。更重要的是不明白的取舍,不明白的挑選,而是盲目的學習。發(fā)現(xiàn)自己在核算才能方面有所短缺就會放下當下的學習使命,而開端操練和提高核算才能。這樣孩子的學習就會將眼前的學習使命丟掉,并讓自己的學習變得盲目起來。
2、仿效別人。有許多學習成果一般,或許不太好的孩子,教師和家長就會讓孩子去學習班里成果好的同學,仿照他們的學習技巧和學習辦法。而這樣的孩子沒有自己的學習方法,沒有自己的學習方案,不知道別人的學習方法和學習辦法是否合適自己,僅僅跟從別人慢慢地活動,而迷失自己。這種學習方法自然是無法提高孩子的學習成果。