青少年心理疏導(dǎo)方法有哪些：孩子越學(xué)越不開(kāi)竅怎么辦

跟著孩子年紀(jì)的增加，有些家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的情緒變得越來(lái)越唐塞，成果也在漸漸下降，給人一種越學(xué)越“不開(kāi)竅”的狀況。關(guān)于這種狀況，家長(zhǎng)要想辦法前進(jìn)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，耐心腸引導(dǎo)他們。那么，孩子越學(xué)越不開(kāi)竅怎么辦呢？

孩子越學(xué)越不開(kāi)竅怎么辦

1.孩子回到家，先讓孩子復(fù)述講義。數(shù)學(xué)能夠讓孩子復(fù)述一下例題或許背誦一下需求背誦的公式定理，語(yǔ)文最好能有一本參閱書(shū)，發(fā)問(wèn)一下這篇課文講了什么內(nèi)容，聽(tīng)寫(xiě)一下字詞，背誦一下需求背誦的文段。只要孩子能夠比較清楚地復(fù)述講義內(nèi)容的時(shí)分，孩子的根底才算掌握得比較厚實(shí)，做題速度才會(huì)前進(jìn)。記住，常識(shí)的回憶是伴跟著忘記的，戰(zhàn)勝忘記的辦法只要一個(gè)，那就是重復(fù)回憶，屢次回憶。

2.孩子需求不斷地鼓舞。這個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程或許有點(diǎn)枯燥無(wú)味，由于這些常識(shí)孩子已經(jīng)在校園聽(tīng)教師講過(guò)一遍了，再讓他復(fù)述他極有或許嗤之以鼻，乃至不愿意。這個(gè)時(shí)分，家長(zhǎng)一定要情緒堅(jiān)決，而且操控好自己的脾氣，哪怕孩子復(fù)述得再爛，也要及時(shí)給孩子以鼓舞反應(yīng)，只要這樣，孩子才有堅(jiān)持下去的決心。

3.狠抓孩子的錯(cuò)題。孩子的前進(jìn)的要害是本來(lái)不會(huì)的常識(shí)他會(huì)了，本來(lái)不熟練的解題進(jìn)程他熟練了，而這些常識(shí)和才能的取得很大程度上是依托對(duì)錯(cuò)題的重復(fù)操練取得的。所以，在陪同孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)教導(dǎo)孩子收拾自己的錯(cuò)題，假如家長(zhǎng)時(shí)刻足夠，能協(xié)助一下孩子更好。把孩子的錯(cuò)題收拾打印出來(lái)，每隔三天讓孩子重新做一遍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)沒(méi)有方針的胡亂刷題。

4.家長(zhǎng)要注意辦法。有的家長(zhǎng)給孩子教導(dǎo)功課時(shí)底子不重視孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用自己的了解和辦法教導(dǎo)孩子做題。孩子聽(tīng)得一頭霧水，當(dāng)然就無(wú)法體會(huì)家長(zhǎng)的意思了。即使孩子聽(tīng)懂了，運(yùn)用沒(méi)學(xué)過(guò)的常識(shí)點(diǎn)和辦法解題也不符合作業(yè)的要求。所以，家長(zhǎng)在教導(dǎo)孩子功課之前，必須先細(xì)心翻閱一下孩子的教科書(shū)和筆記本。只要參透了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，才能對(duì)孩子給予最合適的教導(dǎo)，協(xié)助孩子在學(xué)習(xí)上逐漸開(kāi)竅。此外，家長(zhǎng)給孩子教導(dǎo)功課時(shí)要捉住要害點(diǎn)，孩子不開(kāi)竅往往是由于根底常識(shí)點(diǎn)沒(méi)有了解透徹，尤其是一些比較籠統(tǒng)的常識(shí)點(diǎn)，家長(zhǎng)能夠結(jié)合日子實(shí)踐協(xié)助孩子進(jìn)行了解，尤其要找一些孩子比較了解的日子中的實(shí)例，這樣做就能調(diào)集孩子的積極性，到達(dá)更好的作用。

孩子越學(xué)越不開(kāi)竅怎么辦，家長(zhǎng)能夠參閱一下以上辦法，期望能夠?yàn)槟鷰?lái)協(xié)助，讓孩子能越來(lái)越喜愛(ài)學(xué)習(xí)。