青少年心理醫(yī)生去哪里看：小學(xué)三年級孩子成績下降怎么辦

大多數(shù)的家長都知道，三年級現(xiàn)象，這能夠說是每個家長都難以平復(fù)的工作了，三年級是許多孩子分數(shù)凹凸的分水嶺，許多從前高分的孩子不再高分了，這讓許多的家長苦惱不已，面臨自己的孩子成果的下降，應(yīng)該采納什么樣的方法方法進行引導(dǎo)呢？

小學(xué)三年級孩子成果十分差應(yīng)該怎樣辦

1、學(xué)會鼓舞孩子，許多家長看到孩子成果下降后，榜首反響便是想著怎樣賞罰孩子，叱罵孩子不聽課等，這不只會導(dǎo)致孩子心里受傷、還會讓孩子發(fā)生厭學(xué)心思。所以作為家長要學(xué)會鼓舞孩子持續(xù)盡力，糾正過錯，承繼長處，持續(xù)發(fā)揚。

2、下降希望，不要焦慮。從家長發(fā)問里邊的“死不開竅的姿態(tài)，3年級了還沒有一年級文明高”，能夠充沛感遭到家長“恨鐵不成鋼”的焦慮。但是再怎樣“恨”，也不能讓“鐵”變成“鋼”。要煉鐵成鋼，首先要放平心態(tài)，按部就班。

您能夠這樣想：我的孩子盡管學(xué)習(xí)成果差，但是仍是老老實實地去上學(xué)，不逃學(xué)不生事，也還不錯呢。給孩子制定一個切實可行的方針，比方下次比這次每門前進5分，那怕前進1分也是前進。

3、錯題本，三年級的孩子，語文無非是生字不熟，能夠讓孩子把一切聽寫和考試寫錯失的生字寫在語文書榜首頁的空白處，或許獨自拿一張白紙寫，每天讀一遍這些易錯字，不必吃力，一周就會記住牢牢的。每天讀悉數(shù)錯字也行，只讀本周錯字也行，這叫七天重復(fù)學(xué)習(xí)法。

數(shù)學(xué)就做錯題本。平常沒空，就周末讓孩子把本周的錯題獨自抄在一個簿本上，重做一遍?？记耙c溫習(xí)錯題本。

4、耐性教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，許多家長在教導(dǎo)孩子的時分都會犯一個將自己帶入孩子的過錯，自己覺得孩子學(xué)得這些常識都很簡略，孩子也應(yīng)該一點就通，時刻久了就會對孩子失掉耐性。但是各位家長是不是忘記了一點，便是咱們承受的教育時長要比自己的孩子要長許多，咱們以為簡單的工作，對孩子來說會很難，尤其是一些學(xué)習(xí)才能較差的孩子，這樣的狀況時刻久了，孩子漸漸就會對學(xué)習(xí)損失積極性。

小學(xué)三年級孩子成果十分差的原因

1、缺少學(xué)習(xí)決心，學(xué)習(xí)自決心不強，是不少學(xué)生常常遇到的現(xiàn)象，他們也盡力過，卻得不到預(yù)期的作用，因而損失了進取心，失掉了決心，自以為自己的天分不行，智力低下，不是學(xué)習(xí)的資料；也有不少學(xué)生也盡力過，也自以為取得了必定的成果，卻得不到教師或家長的認可，由于被疏忽，損傷了自尊心，失掉了自決心，進取心。

2、被外界要素攪擾，生長中的青少年，很簡單遭到外界攪擾，比方沉迷游戲、錄像、上網(wǎng)等，家長能夠協(xié)助孩子前進自控才能，前進時刻觀念，加強對自己的日子、學(xué)習(xí)規(guī)劃。這兒提示家長，必定要從小注重培育孩子的自控才能，培育孩子的時刻觀念，尤其在3-7歲，是培育孩子習(xí)氣和思維方法的最佳時期，這個時分，能協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出的日子習(xí)氣及思維方法。

小學(xué)三年級孩子厭學(xué)的體現(xiàn)

思維上厭學(xué)心思體現(xiàn)，厭學(xué)的學(xué)生在思維上不是把學(xué)習(xí)當成是求知的講堂，而是把它看成是一種煩惱、擔負和精神壓力。他本不樂意學(xué)習(xí)，但是在家長和教師的催促下又不得不牽強去唐塞學(xué)習(xí)，即便人在教室，卻心猿意馬。這種思維上有厭學(xué)心思障礙的學(xué)生，是不可能學(xué)到較多常識的。

行動上厭學(xué)心思體現(xiàn)，當教師講課時他沒興趣聽，不是在跟他人小聲說話便是在做小動作；當教師向他發(fā)問時，他什么也答復(fù)不上來；教師安置的作業(yè)，他要么找出各種理由進行推諉和延遲，真實推諉不了的就唐塞一下。