社區(qū)青少年心理活動(dòng)：小孩自尊心強(qiáng)怎么教育

每個(gè)人都有自負(fù)心，可是，過強(qiáng)的自負(fù)心會(huì)給孩子的日子和學(xué)習(xí)帶來不良的影響。所以，需求家長(zhǎng)們及時(shí)的耐性的呵護(hù)孩子的自負(fù)心，以正確的辦法協(xié)助孩子建立健康的自負(fù)心。

小孩自負(fù)心強(qiáng)簡(jiǎn)單哭怎么辦

1、從愛下手。天然生成自帶激烈自負(fù)心的孩子，其實(shí)，都有一顆軟弱靈敏的心。他們看似強(qiáng)硬的表面下，都隱藏著自己巴望爸媽給予更多關(guān)愛的心。因而，不論孩子有多么激烈的自負(fù)心，身為爸爸媽媽的咱們都要正確的去對(duì)待，去呵護(hù)。讓孩子感遭到爸爸媽媽是發(fā)自心里的愛著他。

2、從家長(zhǎng)教育下手。許多孩子天然生成脾氣比較溫文靈巧并沒有過強(qiáng)的自負(fù)心，可是，在爸爸媽媽每天的過錯(cuò)教育中導(dǎo)致孩子發(fā)生了過強(qiáng)的自負(fù)心。比方，有的家長(zhǎng)比較盲目，以為給予孩子滿意的夸獎(jiǎng)和贊揚(yáng)就能夠?qū)⒑⒆优嘤母鼉?yōu)異。成果，拔苗助長(zhǎng)而助長(zhǎng)了孩子激烈的自負(fù)心，無(wú)法管束。

相反的有的家庭采納沖擊式教育，以為經(jīng)過不斷的沖擊孩子，打罵孩子，就會(huì)激起孩子心里的上進(jìn)心，就會(huì)好好學(xué)習(xí)成為優(yōu)異的人才。明顯，這種做法是無(wú)法被孩子承受的。只會(huì)讓孩子想盡一切辦法去解救自己失掉的自負(fù)心，愈加背叛，乃至走向違法的路途。

3、從尊重孩子的心里下手。現(xiàn)在的社會(huì)上有許多的單親家庭，一般狀況下日子在單親家庭的孩子心里都比較靈敏軟弱，簡(jiǎn)單遭到損傷。這種狀況的孩子更需求咱們?nèi)プ鹬睾⒆拥男睦?，避免給孩子帶來更大的損傷。

比方，家長(zhǎng)要告知孩子的教師自己的孩子日子在單親家庭，要教師保存這份隱秘，這便是對(duì)孩子的一種尊重。尊重孩子要先尊重孩子的心里，只要讓孩子具有尊重感，才能夠協(xié)助孩子建立健康的自負(fù)心。

孩子自負(fù)心太強(qiáng)家長(zhǎng)該怎么正確引導(dǎo)

1、不要以成果論英豪。作家劉震云曾說過這樣一句話“日子本沒有輸贏，假如你一旦有了勝負(fù)心，那你一定是輸家?！弊鳛榘职謰寢專?dāng)孩子成果有前進(jìn)的時(shí)分，咱們應(yīng)該去夸獎(jiǎng)鼓舞他們，這樣會(huì)讓孩子愈加清晰盡力的方向?？墒窃蹅円惨屑梢猿晒撚⒑溃@樣會(huì)讓孩子的自負(fù)心過度。

2、不要讓孩子以自我為中心。許多自負(fù)心過強(qiáng)的孩子都日子在相對(duì)自我的環(huán)境中，形成這一成果的原因往往是孩子的需求難以被滿意，或許過度被滿意。咱們應(yīng)該讓孩子理解，沒有誰(shuí)是國(guó)際的中心，他人是沒有責(zé)任把自己視為焦點(diǎn)的。贏得榮譽(yù)時(shí)不自豪，遇到困難時(shí)不泄氣，別把自己太當(dāng)回事，是一種老練、沉著的體現(xiàn)。

3、讓孩子學(xué)會(huì)換位考慮。換位考慮也便是咱們常說的同理心或許共情，它是一種能夠設(shè)身處地感觸對(duì)方感觸的才能，讓孩子理解自己并非特殊，遇到問題時(shí)，我們都會(huì)這樣。一般同理心強(qiáng)的孩子，能夠更好地控制自己的心情，更簡(jiǎn)單承受爸爸媽媽和教師的教訓(xùn)，反之則簡(jiǎn)單發(fā)生心理障礙，從而影響人際關(guān)系。

維護(hù)好孩子的自負(fù)心有哪些積極影響

1、使孩子建立自傲。孩子假如自負(fù)心沒有被損傷，對(duì)外界體現(xiàn)出來的肯定是一種十分自傲的狀況，尤其在幼年時(shí)期，會(huì)對(duì)外界極度的獵奇，什么都想去測(cè)驗(yàn)，而且信任自己能夠做的十分的好。

2、使孩子的性情愈加完善。自負(fù)心遭到維護(hù)的孩子，性情方面都會(huì)比較樂天，沒有什么煩心事，一天笑呵呵的，即便遭受了波折，也能淺笑面臨，而不是一蹶不振，自怨自艾。

3、對(duì)孩子的身心發(fā)育有利。孩子若是自負(fù)心得到維護(hù)，尤其是在幼年時(shí)期，這會(huì)給他們一種極大的安全感，讓孩子感覺到自己是時(shí)時(shí)刻刻在被重視，被保護(hù)的。這會(huì)使他們有一個(gè)很高興的幼年，身心發(fā)育也會(huì)很健全。