北京全國青少年心理咨詢室：孩子上學(xué)緊張的心理怎么辦

孩子每次去校園上學(xué)，就會特別的嚴(yán)重，孩子的這種心思睬讓孩子越來越懼怕學(xué)習(xí)，家長要能夠意識到這一點，提早改動孩子的這種心思，否則比及孩子真實厭學(xué)了，那時分就晚了，孩子上學(xué)嚴(yán)重的心思怎么辦呢？

孩子上學(xué)嚴(yán)重的心思怎么辦

1、傳遞“正能量”信息

許多家長總憂慮孩子在校園吃不飽、被同學(xué)欺壓，所以不停地跟孩子著重“他人打你，要……”、“飯不夠吃要叫教師”……當(dāng)然，家長的憂慮無可厚非，可是假如這樣把信息傳遞給孩子，會讓孩子覺得校園是個可怕的當(dāng)?shù)亍Ｋ?，咱們在給孩子引導(dǎo)的時分，要盡量讓孩子感受到校園是好玩、安全的當(dāng)?shù)?，比方能夠跟孩子說，“校園里有許多小朋友跟你一同玩游戲，教師會教好聽的歌……”，每天接孩子的時分，也要鼓舞孩子共享在校園的趣事，而不是在孩子面前體現(xiàn)各種憂慮。

2、鼓舞孩子向教師尋求協(xié)助

盡管，咱們常常要求孩子“自己的作業(yè)自己做”。但畢竟孩子還小，許多事不能自理，這個時分就要鼓舞孩子，不會做的、需求協(xié)助的時分，不要懼怕尋求教師的協(xié)助，這樣能夠防止孩子因感覺無助而排擠上學(xué)。

3、和孩子一同檢查作業(yè)

沒有完結(jié)作業(yè)是最焦慮的一點，和孩子一同檢查哪些沒完結(jié)，爸爸媽媽陪孩子一同完結(jié)。陪孩子收心。放假過于懶散，面臨嚴(yán)重的校園日子，心里有壓力，陪孩子一同看書等做好收心作業(yè)。

4、家長不要過于憂慮

孩子開端去校園都會嚴(yán)重的，爸爸媽媽能夠去陪她兩天，讓他和小朋友多觸摸，兩天三全國來就會有她想觸摸的孩子，那樣之后就費事那個孩子來接她一同去，和她一同玩，一同上課。在他的陪同下，和教師漸漸的觸摸時刻久了就不會嚴(yán)重了，會喜愛上學(xué)的。

5、了解孩子去校園嚴(yán)重的原因

弄清楚到底是懼怕什么，仍是心思原因，然后再對癥下藥。一般情況下，只需了解了原因的話，處理起來問題就不大，現(xiàn)在的家長都望子成龍望女成鳳，有時分給孩子的壓力不免就會太大，就會給孩子形成逆反心思，就不太樂意去校園了，家長要改正。

孩子上學(xué)嚴(yán)重的心思怎么辦？家長要弄清楚孩子嚴(yán)重的原因，然后對癥下藥就好了。