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北京青少年心理咨詢憂郁:孩子挨打不敢還手怎么辦

更新日期:2023-05-12 15:26:48  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀許多家長在教育孩子的過程中,都會(huì)告知孩子:不能自動(dòng)欺壓他人,假如他人欺壓你,你必定要欺壓回去。可是有些孩子的性情比較內(nèi)向窩囊,遭到他人欺壓時(shí),也不敢還手,回到家也不敢告知爸爸媽媽,這讓家長十分無法。孩子挨揍不敢還手怎樣辦1、不要責(zé)怪。當(dāng)孩子呈現(xiàn)了挨揍不還手的現(xiàn)象,必定不能責(zé)怪孩子,由于大部分不還手的孩子都以為自動(dòng)著手是一件欠好的行為,是不講道理的,所以需求先必定...

許多家長在教育孩子的過程中,都會(huì)告知孩子:不能自動(dòng)欺壓他人,假如他人欺壓你,你必定要欺壓回去??墒怯行┖⒆拥男郧楸容^內(nèi)向窩囊,遭到他人欺壓時(shí),也不敢還手,回到家也不敢告知爸爸媽媽,這讓家長十分無法。

孩子挨揍不敢還手怎樣辦

1、不要責(zé)怪。當(dāng)孩子呈現(xiàn)了挨揍不還手的現(xiàn)象,必定不能責(zé)怪孩子,由于大部分不還手的孩子都以為自動(dòng)著手是一件欠好的行為,是不講道理的,所以需求先必定孩子的方法,然后經(jīng)過與孩子交流,對(duì)方著手的原因,然后再告知孩子合理的處理方法。

2、問詢孩子以為怎樣處理。在遇到了對(duì)方著手的現(xiàn)象時(shí),必定要記住問詢孩子不還手的原因,假如孩子以為還有更合理的處理方法,那么能夠協(xié)助孩子依照正確的方法來處理,讓孩子了解處理問題不同方法會(huì)有什么樣的成果,然后協(xié)助孩子找到自傲。

3、在家里進(jìn)行情形模仿。許多爸爸媽媽會(huì)以為,跟孩子聊被人欺壓的論題很為難,所以一般都不會(huì)跟孩子評(píng)論。其實(shí)不聊也簡單形成孩子對(duì)“被欺壓”沒有概念,那產(chǎn)生被打的工作后也不知道怎樣去回應(yīng)。所以爸爸媽媽能夠跟孩子進(jìn)行趣味性的情形模仿,讓爸爸演壞孩子,去成心欺壓他,看看孩子的反響,而媽媽能夠在旁邊做孩子的軍師,引領(lǐng)他做出正確的反擊。

4、學(xué)會(huì)調(diào)查環(huán)境,下降對(duì)自己的損傷。告知孩子,在自己沒有才干去抵擋欺壓者的時(shí)分,為了防止那種被“吊打”的現(xiàn)象呈現(xiàn)。必定要學(xué)會(huì)調(diào)查四周的環(huán)境,尋覓看看有沒有能夠協(xié)助自己的人,還能夠嘗試著去講條件,盡量下降他人對(duì)自己的損傷,假如實(shí)在是沒有辦法的時(shí)分,逃離現(xiàn)場也不失為一種正確的挑選。

孩子挨揍不敢還手的原因

1、膽怯怕事。假如孩子在外面遭到欺壓,回到家里再被爸爸媽媽叱罵一番:“必定是你先找事的!什么時(shí)分才干不給我找麻煩!”解說無用,孩子慢慢地就不多說了,所以孩子變得越來越膽怯,處處忍讓。

2、“和事佬”的心態(tài)。這種狀況跟家長的性情有關(guān),他們懼怕抵觸,儼然一副“和事佬”的面孔。他們看到孩子跟他人鬧矛盾時(shí),會(huì)先自動(dòng)抱歉,然后留給對(duì)方家長“曠達(dá)”的形象,但卻損傷了自己家孩子。

3、家長一向告知孩子打人的是壞孩子,卻沒有教孩子遇到壞孩子怎樣辦。大多數(shù)家長都會(huì)教育的自己的孩子,不能夠著手打人,著手打人的小朋友便是一個(gè)壞孩子。而孩子為了做一個(gè)好孩子,被打了也不怕打回去,而家長又沒有告知自己被打了怎樣辦,孩子會(huì)無措,不知道怎樣辦,冤枉,所以只能回到嬰兒期時(shí)不舒服就哭。

怎樣讓孩子變得英勇有擔(dān)任不被他人欺壓

讓孩子學(xué)會(huì)說“不”。許多家長都教育自己的孩子要做一個(gè)懂得大方共享的人,孩子懂得共享是有必要的,可是家長必定要讓孩子懂共享的那個(gè)度。

不是任何事物都能夠進(jìn)行共享的,在呈現(xiàn)一些無法滿意的工作的時(shí)分,家長應(yīng)該教會(huì)孩子說“不”,恰當(dāng)?shù)幕亟^,能夠讓孩子的人生愈加地輕松。不要讓孩子為了滿意他人,而去冤枉了自己,這樣對(duì)孩子的身心生長也是十分欠好的。

讓孩子勇于面臨被欺壓的現(xiàn)象。孩子在生長過程中,家長對(duì)他的啟蒙很重要。不要以為孩子小,聽不懂你表述的意思,其實(shí)他們都是很聰明的。爸爸媽媽要告知孩子,假如有人欺壓或者是打罵你的時(shí)分,要學(xué)會(huì)維護(hù)自己會(huì)抵擋,不能任由他人欺壓。在家里遭到欺壓要及時(shí)告知家里人,在校園遭到欺壓要及時(shí)反饋給教師,讓教師處理。

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