當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢(xún)工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀面臨孩子不想上學(xué),許多家長(zhǎng)都非常氣憤,每次都苦口婆心的勸說(shuō)孩子,乃至有時(shí)候運(yùn)用打罵的手法強(qiáng)逼他們?nèi)バ@,可是作用都是微乎其微的,家長(zhǎng)為此也非常頭疼,那么面臨小朋友不想上學(xué)怎么辦呢?小朋友不想上學(xué)怎么辦1.跟孩...
面臨孩子不想上學(xué),許多家長(zhǎng)都非常氣憤,每次都苦口婆心的勸說(shuō)孩子,乃至有時(shí)候運(yùn)用打罵的手法強(qiáng)逼他們?nèi)バ@,可是作用都是微乎其微的,家長(zhǎng)為此也非常頭疼,那么面臨小朋友不想上學(xué)怎么辦呢?
小朋友不想上學(xué)怎么辦
1.跟孩子耐性交流
假如孩子向家長(zhǎng)提出不想上學(xué)的主意,家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題,不能用簡(jiǎn)略粗獷的辦法處理這個(gè)問(wèn)題,比方:把孩子怒斥一頓或痛打一頓,由于這樣做非但不能消除孩子不想上學(xué)的主意,還會(huì)讓孩子愈加抵抗上學(xué)。所以,家長(zhǎng)的最佳做法便是跟孩子坐下來(lái)好好地聊一聊,平心靜氣地問(wèn)詢(xún)孩子不想上學(xué)的原因。由于孩子不想上學(xué)可能與自己的學(xué)習(xí)成績(jī)落后有關(guān),也可能與同學(xué)之間的聯(lián)絡(luò)不和諧有關(guān),針對(duì)不同的原因,家長(zhǎng)要采納不同的應(yīng)對(duì)辦法。所以,家長(zhǎng)不只要耐性地聽(tīng)孩子說(shuō)出心聲,還要冷靜地考慮孩子的說(shuō)話,這樣做才干找到壓服孩子好好上學(xué)的辦法。
2.家長(zhǎng)要標(biāo)明情緒
孩子說(shuō)“我不想上學(xué)”時(shí),爸爸媽媽有必要當(dāng)即標(biāo)明自己的情緒:一是,很愿意協(xié)助他處理校園遇到的問(wèn)題,二是,期望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。爸爸媽媽要先問(wèn)詢(xún)孩子不愿意上學(xué)的原因,并協(xié)助孩子處理問(wèn)題,并鼓舞孩子一同去上學(xué)。
3.了解孩子的壓力
就像上班相同,大人偶然也會(huì)發(fā)生不必上班就好了的主意,更何況孩子呢,再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)使命大都很重,所以爸爸媽媽更要了解孩子,與孩子說(shuō)話時(shí),盡量與孩子站在一個(gè)相等的角度上,不要一味責(zé)備孩子,而是應(yīng)該正確引導(dǎo),告知孩子學(xué)習(xí)的意圖是什么,學(xué)習(xí)不是為了任何人,而是為了孩子自己將來(lái)能愈加輕松優(yōu)異。
4.跟教師密切協(xié)作
家長(zhǎng)了解了孩子不想上學(xué)的原因今后,就要活躍尋覓處理問(wèn)題的辦法。當(dāng)然,家校協(xié)作是協(xié)助孩子改動(dòng)主意的有用辦法,所以,家長(zhǎng)要自動(dòng)跟班主任教師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),最好能跟教師當(dāng)面交流。一方面要告知教師孩子現(xiàn)在有不想上學(xué)的主意,把孩子說(shuō)出的原因也告知教師,請(qǐng)教師協(xié)助核實(shí);另一方面要向教師標(biāo)明自己的情緒,請(qǐng)教師給出主張,自己會(huì)活躍與教師合作,共同對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)。當(dāng)然,家長(zhǎng)也能夠讓孩子參加到與教師交流的過(guò)程中,讓孩子親耳聽(tīng)聽(tīng)教師對(duì)自己的點(diǎn)評(píng)和主張,也能讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)愛(ài),愈加活躍地面臨問(wèn)題、處理問(wèn)題,從頭燃起上學(xué)的希望。
小朋友不想上學(xué)怎么辦,關(guān)于孩子厭學(xué),家長(zhǎng)一定要活躍與孩子交流,找出原因,把問(wèn)題從本源處理掉,才干有用的協(xié)助孩子從頭燃起上學(xué)的主意。