教孩子成為一個(gè)懂得感恩的人

沒有這種能力的孩子，都輸在了起跑線上

一次在地鐵上看到一對(duì)母女，看起來是補(bǔ)課歸來的樣子。母親幫女兒拿著書包。

地鐵里人比較多，有個(gè)姑娘主動(dòng)把座位讓給小女孩，小女孩看了看媽媽然后坐下，女孩母親并沒有道謝，只是面無表情的站在小女孩身邊。隨后小女孩身邊有人到站下車，小女孩的母親馬上搶占了位置坐下來。絲毫沒有再把座位讓給剛剛讓座的姑娘的意思。

雖然這只是件小事，而且可能讓座的姑娘并沒有放在心上。作為旁觀者心中卻閃過一絲擔(dān)憂，很多家長(zhǎng)給孩子補(bǔ)課，不想讓孩子輸在起跑線上，可是他們卻不知道，自己正是孩子的起跑線。不教會(huì)孩子最基本的禮貌，不教會(huì)孩子最基本的感恩，才是造成孩子日后很多時(shí)候落后于人的根源。

不懂感恩的孩子不會(huì)正確的看待生活

我們很多家長(zhǎng)都千方百計(jì)的在培養(yǎng)孩子自制能力、自學(xué)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、抗壓能力等等，卻很少有父母注意過應(yīng)該培養(yǎng)孩子的感恩能力。

微博上看到這么一個(gè)故事：A不喜歡吃雞蛋，每次發(fā)了雞蛋都分給了B吃，剛開始B很感謝，久而久之便習(xí)慣了，習(xí)慣了便理所當(dāng)然了，于是有一天A將這個(gè)雞蛋給了C，B就不爽了。她忘記了這個(gè)雞蛋本來就是A的，A想給誰都可以，于是她們大吵一架，從此絕交。

很多時(shí)候，無論是孩子還是我們成年人，總是希望得到別人的好。一開始，感激不盡。可是久了，便是習(xí)慣了。習(xí)慣了一個(gè)人對(duì)你的好，便認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｓ幸惶觳粚?duì)你好了，你便覺得怨憤。其實(shí)，不是別人不好了，而是我們的要求變多了。習(xí)慣了得到，便忘記了感恩。

有位媽媽分享過這樣一件事情：

一天到了吃飯的時(shí)間，她女兒看見桌上空空的飯碗，質(zhì)問著媽媽：我的飯呢?女兒憤憤不平的表情讓這位媽媽心中一驚，因?yàn)樗呐畠阂呀?jīng)7歲了，手腳健全，完全可以自己盛飯。為什么她會(huì)生氣?

其實(shí)，這就是感恩能力缺失的表現(xiàn)。我們總是會(huì)很自然的把最好的東西都留給孩子。哪怕自己穿已經(jīng)顯舊了的衣物，也要給孩子買時(shí)尚的名牌。哪怕自己已經(jīng)勞累了一天，一旦公交、地鐵有了座位，一定會(huì)馬上讓孩子來坐下。哪怕自己忙得不可開交，還是會(huì)幫助孩子把她的飯菜盛好。但是我們卻忘記了告訴孩子，沒有人有義務(wù)一定要為他做這些，他需要為他得到的這些，真誠(chéng)的說聲謝謝。

我們對(duì)孩子的愛與付出本是無可厚非，但是如果沒有教會(huì)孩子感恩的能力，那么她就會(huì)向故事中的B一樣，稍有不順意就會(huì)痛苦、失落、抱怨連篇，失去了正確看待生活的角度和心態(tài)。

不懂感恩的孩子很難獲得真正的成功

一個(gè)人的成功靠的是什么呢?可以說是百分一的靈感，加上百分之九十九的汗水。也可以說是百分之二十的智商，加上百分之八十的情商。但是更離不開的是父母的養(yǎng)育之恩、朋友的扶持之恩、智者的指點(diǎn)之恩和貴人的提攜之恩……

一個(gè)不懂的感恩的人，即使蒙受了周圍人的恩惠，也不以為意。春風(fēng)得意的時(shí)候，想的一定是自己怎樣努力，怎樣了不起，但凡別人的意見或建議，一概會(huì)認(rèn)為他人在羨慕嫉妒，但凡遇到挫折不順，一定會(huì)認(rèn)為他人對(duì)不起他。久而久之，離成功越來越遠(yuǎn)。

在前幾年，曾有個(gè)城市的公會(huì)聯(lián)合企業(yè)家協(xié)會(huì)做過一個(gè)助學(xué)活動(dòng)。19位企業(yè)家與22名民困大學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，承諾資助大學(xué)生每年的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用。入學(xué)前，這個(gè)城市總工會(huì)給每名受助大學(xué)生及其家長(zhǎng)發(fā)了一封信，希望他們抽空給資助者寫封信，匯報(bào)一下學(xué)習(xí)生活情況。

但是隨后，部分受助大學(xué)生的表現(xiàn)令人十分失望，其中三分之二的人未給資助者寫信，有一名男生倒是給資助者寫過一封短信，但信中只是一個(gè)勁地強(qiáng)調(diào)其家庭如何困難，希望資助者再次慷慨解囊，通篇連個(gè)“謝謝”都沒說，讓資助者心里很不是滋味。

這樣的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀，各方面表現(xiàn)再突出，也很難成為一個(gè)成功的人。他們心理上缺乏一種正確對(duì)待他人和社會(huì)的“陽光心態(tài)”，當(dāng)他們以為“成績(jī)好，獲資助是理所當(dāng)然的”，就已經(jīng)缺乏起碼的感恩之心，失去了讓朋友的信任和貴人的扶持資本。

不懂感恩的孩子情感必然會(huì)缺失

我們都希望孩子成為一個(gè)陽光的、正直的人，而不是一臺(tái)冰冷的機(jī)器。而有沒有感恩之心，可能就是二者之間的分水嶺。

我還記得一位網(wǎng)友的帖子，帖子里他說他的一位朋友的父親去世了。他急忙通知?jiǎng)e人，聯(lián)系一些具體的喪葬幫忙事宜，可他的孩子卻在一邊不高興了。孩子是尖子班的學(xué)生，成績(jī)很好，老師喜歡、同學(xué)敬著，孩子看到他忙碌的樣子，非常生氣，說他為別人這么操心別人知道嗎?真傻!說他浪費(fèi)自己的電話費(fèi)值得嗎?說他聯(lián)系這么多人去幫忙，一點(diǎn)沒好處，有意義嗎?

這位網(wǎng)友說他對(duì)自己的孩子感到非常失望，孩子也很熟悉自己那位朋友，還收到過朋友不少的禮物。但是這件事情上，居然毫無人情味可言。

我理解這位父親的失望，但是孩子也曾經(jīng)是一張白紙，也曾經(jīng)見到奶瓶就露出微笑，收到糖果就連連道謝，他長(zhǎng)大后所表現(xiàn)出的冷漠，是不是也跟小時(shí)候，家人沒有生活的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)他的感恩之心有關(guān)呢?

所以說，我們教育孩子，最重要的不僅僅是要他學(xué)習(xí)成績(jī)多么優(yōu)秀，身體多么強(qiáng)壯。而是要從一點(diǎn)一滴的小事著手，教他成為一個(gè)懂得感恩的人。

一個(gè)懂得感恩的人，定是一個(gè)善良的人，一個(gè)胸懷若谷的人，一個(gè)心地澄明的人。正是擁有了感恩的心，成長(zhǎng)的路上才會(huì)不斷收獲人生的財(cái)富，成長(zhǎng)的腳步才能一直堅(jiān)定不移。