[性心理障礙健德堂]兒童性心理發(fā)展特點

性心理活動是人類非常重要的心理活動之一，健康的性心理對一個人的生理、心理、社會能力都有非常重要的意義。孩子的性心理發(fā)展主要受到生理和社會因素兩個方面的影響。家庭環(huán)境、父母的教育方式和自我表現(xiàn)、孩子結(jié)交的朋友等都會對他的性心理產(chǎn)生一定的影響。

幼兒性心理發(fā)育特點

幼兒性心理發(fā)育具有兩個特點，即自發(fā)性和好奇性。

自發(fā)性

3、4歲的孩子喜歡玩弄、撫摸甚至是暴露自己的性器官，男孩用手摸陰莖，女孩用桌子邊角或其他物體去觸及陰蒂而感到快感，這是沒有目的的，是一種自發(fā)現(xiàn)象。

好奇性

對性別有了意識后，孩子通常很好奇其他同性或異性的生殖器，喜歡觀看或觸摸別人的生殖器，或者向別人顯示自己的生殖器，這就是幼兒對性的好奇性。

3歲開始有性別意識

3歲以前，無論男寶寶還是女寶寶，他們都一樣玩玩具，愛好和興趣也都差不多，并沒有性別意識。而過了3歲以后，孩子開始認(rèn)識到男女的性別差異：他們會從穿的衣服、頭發(fā)長短、小便的姿勢等方面發(fā)現(xiàn)男女的不同。而且開始對外生殖器表示出極大的好奇，對異性的身體差異表示關(guān)注。

對性角色的認(rèn)同

到了3歲，孩子在家庭和周圍環(huán)境的影響下開始意識到性角色的不同。小女孩的衣服顏色很鮮艷，還總是穿花花綠綠的裙子，頭發(fā)比男孩長，喜歡玩漂亮的布娃娃;而男孩通常是短短的頭發(fā)，喜歡玩槍、汽車等玩具。孩子通過這些差異開始認(rèn)識到不同的性角色，并最終確認(rèn)自己的性別。這個階段父母的態(tài)度對孩子識別性角色起著重要作用，如果父母不能恰當(dāng)?shù)卮虬绾⒆樱谡Z言、教育上不對孩子進(jìn)行正確的性別引導(dǎo)和強(qiáng)化，會對孩子的性別識別造成障礙，甚至影響孩子今后的性取向。

快感與手淫現(xiàn)象

在3～6歲階段，孩子會發(fā)現(xiàn)身體感覺最好受的部位是自己的生殖器官，通常孩子開始撫弄自己的性器官，出現(xiàn)手淫自慰的現(xiàn)象，這個階段被稱為“性器欲期”。性器欲期是孩子性心理發(fā)展很重要的一個過程，但這種好奇一般在5、6歲會自然消失。

孩子的性快感來自于對好奇心的滿足，如果父母總是抑制甚至呵斥孩子的手淫行為，未能給孩子正確的引導(dǎo)，反而會引起孩子對性器官的興趣，或者對性器官產(chǎn)生罪惡感。

孩子的戀父戀母情節(jié)

到孩子6、7歲的時候，他們的性器欲已變得并不強(qiáng)烈，這個階段的孩子與父母的感情中帶有性的意念。通常男孩偏愛自己的母親，女孩偏愛自己的父親，極端者會因為想獨(dú)占自己的母親(父親)而仇視另一方，這就是“戀父情緒”或“戀母情緒”。如果幼兒時期的這種戀父(母)情緒太深，不能及時得到糾正，會影響孩子性心理的健康發(fā)育。