北京利方青少年心理咨詢厭學(xué)專家

北京兒童青少年心理咨詢師郭老師溫馨提示：家長(zhǎng)要關(guān)心孩子成長(zhǎng)路上的“心”問(wèn)題,千萬(wàn)不要認(rèn)為“少年不知愁滋味”,怎么會(huì)有煩惱和困惑?!,以下便是關(guān)于青少年厭學(xué)專家的詳細(xì)介紹

最近有一位母親來(lái)到北京利方心理咨詢中心咨詢孩子的厭學(xué)問(wèn)題。他的兒子今年初二,之前表現(xiàn)一直不錯(cuò),可是最近不知道為什么突然變得情緒暴躁,尤其是跟他提到學(xué)習(xí)的時(shí)候,總是一臉不耐煩的樣子。看書也是拖拖拉拉,作業(yè)不能夠按時(shí)完成。只要家長(zhǎng)跟他提到學(xué)習(xí)的事,立馬就發(fā)脾氣,還說(shuō)學(xué)習(xí)沒(méi)意思,不想去學(xué)校了。這位母親為此感到心力交瘁,可也無(wú)可奈何。之前還特地去兒子的學(xué)校跟老師溝通,老師也說(shuō)孩子現(xiàn)在變化太大,可能是患上了厭學(xué)癥,建議她去找一名資深的青少年厭學(xué)專家看看。所以她幾經(jīng)打聽(tīng),找到了利方的彭老師,希望能夠了解一些學(xué)生厭學(xué)情緒的轉(zhuǎn)化策略,幫助自己的兒子。

彭老師通過(guò)初步溝通之后,確定這是一個(gè)典型的青少年厭學(xué)案例。它是由于學(xué)生對(duì)于所學(xué)習(xí)的內(nèi)容或授課老師產(chǎn)生心理不相容而形成的消極情感的外泄。通常這類孩子會(huì)表現(xiàn)出：對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,感到煩躁;上課注意力不集中,經(jīng)常走神,不注意聽(tīng)講;情緒消極、暴躁、波動(dòng)比較大;學(xué)習(xí)上出現(xiàn)惰性,常常需要?jiǎng)e人的監(jiān)督。作為資深青少年厭學(xué)專家,彭老師告訴我們：厭學(xué)的孩子并非是自己不想學(xué)習(xí),而是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)上經(jīng)常體驗(yàn)到痛苦的感受。對(duì)他們而言,這已經(jīng)成為一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān),在這種矛盾心理沖突下,孩子變得越來(lái)越痛苦,得不到解脫。所以只能消極應(yīng)對(duì),盡可能地逃避學(xué)習(xí)情境和場(chǎng)所。

造成厭學(xué)的原因有很多,有主觀方面的,也有客觀方面的。主觀上,孩子在學(xué)習(xí)中遇到的挫折,如考試成績(jī)不理想、排名降低;沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),缺乏動(dòng)力,過(guò)一日是一日,懶懶散散等,都可能打擊孩子的學(xué)習(xí)熱情,使他們喪失信心?？陀^上,可能是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方式太枯燥、學(xué)習(xí)內(nèi)容難度大。又或者是在學(xué)習(xí)與小伙伴的相處中出現(xiàn)了矛盾,人際關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題等等,這些都會(huì)有一定的影響。所以要想解決厭學(xué)孩子的問(wèn)題,一定要在青少年厭學(xué)專家的幫助下,具體問(wèn)題具體分析。他們可以運(yùn)用專業(yè)的心理分析技術(shù),找出其中的關(guān)鍵點(diǎn),再結(jié)合心理調(diào)節(jié)手法,讓孩子的情緒和認(rèn)知得到調(diào)整,真正幫助孩子治好厭學(xué)癥。

青少年厭學(xué),不僅孩子本人,連同家人、老師和同學(xué)都會(huì)受到影響。所以幫助他們解決問(wèn)題是刻不容緩的。這樣才能建造一個(gè)和諧的環(huán)境,促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。